【线上教学 · 教研】“英”对疫情 “E”起教研—记临沂十小线上英语教研活动

为解决“云课堂”在线授课模式中老师们遭遇的一系列难题，更好的服务于线上教学质量，探讨更有效的线上英语教学模式，“集众家之所长，善自我之课堂”，10月28日下午临沂十小英语教研组举行了线上教研活动。

首先，教研员赵玉杰老师对近段时间网课中出现的问题进行了梳理，并从pointer stick电子教鞭的高效使用、如何用

代替PPT讲解习题、在线课堂分屏模式如何使用、让学生连麦时怎样节省时间等线上教学期间如何增强师生互动学习效果与大家分享了自己的见解;并对每周的英语绘本主题阅读和接来下要进行的线上公开课进行了安排部署。

接下来，各年级备课组长就自己好的线上教学经验及妙招与大家进行了分享。

尹中娟老师：1.课前5分钟，会在钉钉班级群发上课提醒及PPT出示学习任务。2.一般会播放英文歌曲、动画片片段、绘本小故事等进行课前热身活动。3.课中，随时发起半分钟群内签到、让学生回复数字等（也是有效约束学生按时上课的一种途径）。

许金凤老师：许老师课前会与学生们做一些与本课内容相关的对话或问答训练，并要求学生和老师一起在教材上做批注，形成书面的课堂笔记，当成作业拍照提交给老师检查。

李秋菊老师：建议在线布置语音、视频等多种形式的作业。英语课本身课时较少，教学内容相对较多，这一矛盾一直是英语教学的大难点。所以，网课期间学生的家庭作业完成质量就显得至关重要。    

于文红老师：于老师认为除了完成线上教学，线下的答疑辅导也是必不可少的；另外于老师很注重与家长的沟通，了解学生的学习情况。

最后，分年级组进行了四单元集体备课。集备中，各主备老师把自己的备课情况，精彩的展现给了大家。从“教学目标”、“教学重难点”、“易考易错点”、“作业设计”等方面阐述了自己的见解与教法，特别是在“师生活动”环节，主备老师思路清晰、步骤合理，突出教学重难点，既重视学生解决语言交际活动的训练又重视学生自主、合作、探究学习方式的形成。

集体备课真正集中了各位教师的教学智慧，为老师们提供了一个互相交流的平台。本次“云”集体备课，进一步增强了我们英语团队凝聚力，营造了浓厚的教研氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校英语课堂教学质量奠定了坚实的基础。

 疫情无情人有情，凝聚力量向前行！没有“三尺讲台”，“网络云端”便是我们的阵地。站好“云”讲台，教有所思，研有所得，化“三尺”为无限。在一次次的重实践、重反思的教研活动中，我们每一位十小英语人要在为“什么样的网课是好课？”而不懈努力！让我们静待重回校园的那一刻，听“英”声茂实，看“语”过天晴!

转自：“临沂第十实验小学”微信公众号

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