共学共研 共思共长——《浙江省小学科学学科作业设计与实施指导意见》学习研讨活动

共学共研 共思共长

为了更好地落实“双减”政策，提高科学教师的作业设计能力、作业实践效度，12月16日，乐清市实验小学科学组开展了《浙江省小学科学学科作业设计与实施指导意见》学习研讨活动。

教研时光

首先，季冰梅老师围绕《浙江小学科学作业设计与实施指导意见》，从“作业设计”、“作业布置”、“作业批改”等方面分享自己的所思所悟，并结合课堂教学中的成功实践案例，以直观的方式展现了“双减”背景下的小学科学作业设计与实施效果。

随后，周晶晶老师带来了题为《小学科学课外作业布置策略》的讲座。周老师指出作业布置的现状是家长不重视、教学时间单一、长周期作业有始无终，为了应对以上问题，科学教师要充分调动学生和家长的积极性，布置简便易行的课外作业，借助网络，组织家长参与到作业的检查与评价中来。

最后，张耀尹老师带来了题为《小学科学实践性作业设计》的讲座。张老师向我们介绍了实践性作业的内容、实践性作业的类型以及实践性作业的呈现形式，她还强调教师在布置作业的过程中要多实践、少书面，以体验、探究为主，保护学生的好奇心和求知欲。

此次教研活动，为科学教师提供了许多值得借鉴的方法和经验。学有所获，获以致用，我们将在《浙江省小学科学学科作业设计与实施指导意见》的指引下，不断促进教育教学质量的提升。

转自：“乐清市实验小学”微信公众号

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