2022年枣庄市小学数学优质课评选活动在枣庄市实验小学举行

时光深处待花开

优质赛课展风采

——2022年枣庄市小学数学优质课评选活动

在枣庄市实验小学举行

满庭诗境飘红叶，绕砌琴声滴暗泉。为深化数学课堂教学改革，推动新课堂达标活动走深走实，全面提升教师素养，2022年10月11日至14日，枣庄市小学数学优质课评选活动在枣庄市实验小学顺利举行。本次活动由枣庄市实验小学支部成员、课程教学处主任张钰主持。

比赛活动现场

枣庄市实验小学课程教学处主任张钰

主持课例展评活动

一、开幕式

枣庄市实验小学党支部书记、校长于伟利致辞，于校长从学校的办学特色和发展历程介绍了我校的“幸福+”教育实践，学校坚持以“打造幸福的教育生活”为办学理念，以“使儿童成为幸福的人”为教育愿景，凝聚协同育人合力、创设多元课程体系，在“幸福+”教育思想的指导下，推动学校教育教学工作实现高质量高品位发展。

枣庄市实验小学党支部书记、校长于伟利致辞

枣庄市教科院小学数学教研员井常琳从正确认识优质课评选活动的意义、所有参赛教师要保持端正的态度、所有工作人员要严格规范操作三个方面指出，本次优质课评选活动是加强教师队伍建设、构建名师体系的重要活动，是我市一线教师风貌的大检阅，所有参赛教师要见贤思齐，把本次大赛当做一次学习交流的机会，当成促进自身发展的平台。

枣庄市教科院小学数学教研员井常琳讲话

专家评委们现场听课指导

二、课例展示

来自五区一市及市直学校的26位教师参加此次评选活动，各位老师聚焦数学核心素养的培养，创造性地应用教材，精心设计每一个教学环节，纷纷献上了个性化的高质量课堂。

10月11日

六位教师同课异构《三角形的面积》一课，老师们各具特色，大胆创新，将新课标中的教育理念渗透到自己的课堂中，巧妙地利用新颖灵活、充满趣味的教学方法，把学生带入轻松愉悦的课堂氛围，注重学习的真正发生，有效提高了课堂教学效率，充分展示了各自的教学风采和教学特色，让核心素养真正落地，让大家受益匪浅。

枣庄市实验小学侯娟老师

执教《三角形的面积》

峄城区榴园镇棠阴小学杨燕老师

执教《三角形的面积》

枣庄市立新小学巩丛丛老师

执教《三角形的面积》

台儿庄区实验小学秦庆娟老师

执教《三角形的面积》

薛城区双语实验小学殷燕老师

执教《三角形的面积》

滕州龙泉街道龙泉中心小学范艳老师

执教《三角形的面积》

枣庄市实验学校课程教学处主任王乐永作专家点评，他提出要把生活问题抽象成数学问题，在观察、操作、想象中培养学生的空间观念，教学过程要指向核心素养，并对六节课提出了宝贵的建议。

枣庄市实验学校课程教学处主任王乐永

作专家点评

10月12日

山亭区教体局小学数学教研员孙超

主持课例展评活动

七位教师分别执教了《植树问题》《两位数除以一位数》《排列》三个不同的课题。参赛教师各具特色，大胆创新，将新课标中的教育理念渗透到自己的课堂中，巧妙地利用新颖灵活、充满趣味的教学方法，把学生带入轻松愉悦的课堂氛围，注重学习的真正发生，让核心素养真正落地，让大家受益匪浅。

滕州市北辛街道杏花村小学刘亚男老师

执教《智慧广场--植树问题》

台儿庄区明远实验小学李敏老师

执教《智慧广场--植树问题》

薛城龙潭实验学校王爱青老师

执教《智慧广场--植树问题》

枣庄市解放路学校陈锟老师

执教《智慧广场--植树问题》

滕州市西岗镇柴里小学陈修梅老师

执教《智慧广场--排列》

峄城区荀子学校王丽萍老师

执教《两位数除以一位数》

峄城区实验小学孙晓晴老师

执教《智慧广场--排列》

 滕州市教育事业发展中心主任仇光伟作专家点评，他提出小学数学课堂设计的六个“新”理念，三条“新”思路，数学课堂要做到：设计要有高度、探究要有深度、拓展要有广度、拓展有限度，并结合课例，具体分析了数学模型课的基本框架。

滕州市教育事业发展中心主任仇光伟

作专家点评

10月13日

市中区教体局小学数学教研员宋堂军

主持课例展评活动

上午四位教师执教《平均分》，下午三位教师执教《角的初步认识》，老师们以自己独特的教学风格各展其才，精心设计的教学流程、教学评一致性的有效体现、生活化的教学情境、有梯度的作业设计、现代化的技术运用，有效调动了学生学习的积极性，呈现了一堂堂精彩纷呈、各具特色的课堂。

市中区永安镇中心小学马凌燕老师

执教《平均分》

滕州市华晨实验学校刘丽老师

执教《平均分》

台儿庄古城学校小学部左珊老师

执教《平均分》

山亭区第五实验学校刘芙溶老师

执教《平均分》

山亭区第三实验学校周芳宇老师

执教《角的初步认识》

市中区建设路小学高君老师

执教《角的初步认识》

薛城区实验小学王灿老师

执教《角的初步认识》

台儿庄教研中心主任林向阳作专家点评，他从“探寻本质，落实核心素养”、“分析共性，展示概念教学”、“三备而教，突显因材施教”三个方面对老师们的课堂提出建议，详细讲解了概念教学的四个步骤：感知、表象、概念、应用，并结合课例，分析了概念教学的多种策略。

台儿庄教研中心主任林向阳

作专家点评

10月14日

薛城区教学研究中心小学数学教研员袁萌

主持课例展评活动

六位教师分别执教了《折线统计图》《条形统计图》《因数和倍数》三个不同的课题。参赛教师巧妙的设计课堂环节，深入挖掘数学内涵，关注思维能力的培养，注重数学文化的教学，将数学之美，数学之趣呈献给学生，成为了课堂上最靓丽的风景。

滕州市实验学校胡岁梅老师

执教《折线统计图》

滕州市实验小学大同校区朱丽颖老师

执教《折线统计图》

市中区文化路小学朱娜老师

执教《条形统计图》

山亭区第四实验学校邱泗兰老师

执教《条形统计图》

滕州市实验小学王晶老师

执教《因数与倍数》

枣庄市实验学校柴志群老师

执教《因数与倍数》

薛城区教学研究中心小学数学教研员袁萌作专家点评，她提出课堂应具有厚度和温度，老师要具有需要意识、生成意识和效果意识；其次对学习目标的叙写提出了五点建议：主体学生化、表述规范化、三维兼顾化、素养有体现、具体可操作。

薛城区教学研究中心小学数学教研员袁萌

作专家点评

三、活动总结

枣庄市教科院小学数学教研员井常琳作大会总结，她指出本次课例展示学习情境丰富多彩，学习过程互动生成，学习方法灵活多样，学习评价科学准确。并对所有老师提出要在教学上下“真功夫”的要求，包括真目标、真导入、真情境、真自主、真合作、真问题、真探究、真辅助、真评价、真总结。

枣庄市教科院小学数学教研员井常琳作总结

“数”以积跬步，“学”以致千里。此次活动的开展让老师们在倾听和学习中不断感悟，促进一线教师专业化发展水平的进一步提升。枣庄市实验小学将以本次活动为契机，聚厚谋远、深耕细耘，力争打造数学教育新生态，开启数学教育新篇章，提升数学教育新水平！

转自：“枣庄市实验小学”微信公众号

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