领袖说，加强纪律性革命无不胜。好的课堂一定是纪律严明，学生专心听讲的课堂。
不会组织教学，再好的教学都将是无用功。
作为青年教师，要学习如何组织课堂教学，重点做好以下四点:
一、让学生保持安静
你能让学生保持一节课安安静静吗？魏书生老师专门用了一周时间训练学生这项工作。
老师在上课前，在讲话时，在说明一些活动规则时，在自习课上，学生不能接话，要保持教室安静。集合时，也要保持安静。
有老师说，不容易啊，总不能把学生的嘴用胶带粘上吧。其实，我们要对学生进行训练。
首先，要立规矩。孙武训练宫女时，采用杀鸡儆猴。先明确规矩，再对队长进行处罚，让士兵明确责任。学生乱哄哄时，我们不要恼怒，要找一两个顶风违纪的学生，进行处罚，先立威。
管建刚老师组织学生排队去餐厅就餐，有两三个学生在教室未出来站队，管老师就让全体学生等候这三名同学，并且告诉学生，因为我们是一个整体，所以必须所有人到齐，保持安静，然后才能出发。
让迟到的学生知道违纪的后果，会让全班同学陪着受罚。以此来培养学生的集体主义精神。
我们要给每个小组长明确责任，对违纪的小组进行处罚。有老师觉得，这不是“连坐”吗？错，我们要让学生明白，作为一个整体，任何人都要守纪。
至于对爱说话的学生如何惩戒，我们可以借鉴魏书生老师的做法。
二、注意力训练
因为小学生的注意力，在15分钟左右。初中生的注意力在20分钟左右。我们要保证讲解重要问题、重要事情时，学生能保持注意力集中，能跟着老师的思路。
往往我们发现，布置作业时、讲活动规则时，有学生从来就不听。等我们刚讲完，就会有学生开始问:老师，今天作业题是什么？活动规则是什么？怎么办？我们还要说一遍。还会有第二个学生问同样的问题。这就是注意力不集中带来的问题。
为了杜绝此类现象，我对学生说，今天的作业37页习题1、2、3题，第一是什么，第二第三又是什么。只说一遍，如果有学生问，老师的记性差，今天作业是什么？那我再说一遍。前面说的不算，我重新布置作业，今天作业是：37页习题1、2、3、4、5题。
三、课前准备做什么
上课前的三分钟，学生做什么？
1.准备学习用品
数学课要准备课本、练习册、尺子、圆规、三角板、演草本、练习本，语文课要准备听写本。课代表负责提醒，组长检查组员物品准备情况，保证正常上课。有了充分准备后，避免做练习时，学生去抽屉里东翻西找练习本。
2.复习巩固
于洁老师让课代表负责，检查学生在课前三分钟复习背诵上节课的知识点。算是对堂清的抽查，也是为了督促学生及时进行复习巩固。
数学、物理等学科，可以抽学生演板。文科要定期组织听写、背诵。
3.课前演讲
语文课，为了锻炼学生口头表达能力，可以组织“课前三分钟演讲”。提前安排好顺序，由语文课代表负责每日提醒。学生尽量脱稿演讲，照着稿子就成了念书，失去作用了。
4.暖场：表扬激励学生
课前切忌批评学生，可以在点评作业时进行表扬。批评可以放在下午或者课下。刚上课，学生挨了批评，一节课情绪低落，影响学习效果。
四、约定特定动作语言
新的学期，接手新的班级，我们要和学生做一些约定。比如我们讲解例题时，要求学生必须放下笔，全神贯注盯着黑板，不能说话，也不能左顾右盼。
学生读书时，老师做一个“暂停”手势，全体同学要立马停止读书，不需要拍着黑板檫让学生“静一静”。
五、组织课上小游戏
夏天下午的第一节课，上课是一件困难事儿。因为学生犯困，这是最考验老师了。我们要学会一些课堂小游戏，当看到学生多数人无精打采时，老师要想办法通过小游戏，调动学生的情绪，转移学生注意力。做游戏的时间控制在五分钟之内，避免喧宾夺主。
比如地理课，让学生比赛查地图。老师说一个江河、山脉、岛屿名称，让学生比赛谁最先找到。
历史课可以讲一个有趣的历史小故事。
数学课上，可以用扑克牌进行“24点”游戏。讲数学家的故事等。也可以给学生出一些智力竞赛题，训练学生的思维。
老师一定要掌握二十种以上的课堂小游戏，让学生在游戏中学习。
课堂的效率，很大程度上决定于老师组织课堂教学的能力。我们要让学生学得轻松，学得有趣，自然学习效果也会提升。
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