这些小细节抓好了，作业常规不会差

收发、批改作业是每位老师都要面对的工作，如何才能快速收齐学生作业呢？今天，和大家分享张玉石和李琪老师关于作业常规管理的一些做法，希望能给老师们一些参考和启发。

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布置作业

由于两位老师所在的是寄宿制学校，所以作业布置答题分为以下两大部分：

1.平时作业——课代表及时把作业写在黑板上

课代表上岗培训时老师需要给他们讲清楚作业布置的流程：每节课下课第一时间问老师作业，然后写在小黑板上。如果老师走得急没来得及问，那就课后专门抽时间去找老师询问并做好记录。假如发生联系不上老师的情况，课代表根据当天学习内容布置少量作业。

课代表的花式作业提醒

2.周末作业——班主任汇总后发给家长

在周五时，我会让班长把所有科作业以及事务性工作汇总，编辑成一条信息发给我，我再群发给家长。这样一来，想检查作业的家长就有据可依，而不是听孩子说“没作业”“我做完了”。

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收作业

1.按学号小组收

我们班49人，每7人一个小组，即1-7号为一组，8-14为一组，15-21为一组，22-28为一组，29-35为一组，36-42为一组，43-49为一组。

每组的1号收语文（即1、8、15、22、29、36、43），每组2号（即2、9、16、23、30、36、44）收数学，每组3号收英语，每组4号收政治，每组5号收历史，每组6号收生物和地理，每组7号收其他科。学号是三年不变的，所以配合的默契度会越来越高。

这样，课代表统计作业情况时只需要按照花名册的顺序依次打勾，2分钟内就可以搞定。

为了让收作业这项工作更高效地执行，我要求所有学生在作业本下侧写上自己的学号和姓名。这样，课代表不需要翻开作业就能看到学号，甚至不用依靠花名册，只依次数下来就可以知道谁没有交了。把2分钟的工作缩短至1分钟以内。

2.作业收纳盒

1.每个盒子上写明科目和学号，不同作业用不同颜色的标签纸来区别，学生哪一科作业该交到哪里，一目了然。

2.作业的侧面用马克笔写上二位数学号，谁没交作业，课代表很快就可以统计出来。

3.规定每个盒子可以收纳的作业份数（4-6本均可，上图这个是按照4本来划分的）。

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统计作业

千万不要拿一张花名册就登记作业，这样很容易丢失。把花名册订成一本，加上封面（封面可以根据班级文化来设计：班级和科目是必写的，此外，班徽、班级口号、课代表宣言都可以加上去），就可以当做作业登记本啦。

作业登记本里面，可以就直接用花名册，也可以做个简单的设计——横行：隔一行就加个背景色，这样统计时不容易看串行；竖列：可加上“上交”“反馈”字样（“上交”是课代表的统计，“反馈”是老师批改后的标注）。

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