【研 | 省级项目研究·大单元教学】聚焦核心素养，探索单元教学——微型课题“统计与概率”大单元教学实践研究第二次线下集中研讨活动

聚焦核心素养

探索单元教学

在新课标理念下，聚焦核心素养，实现学科育人目标，进行大单元教学是当前初中数学课堂教学的新方向、新思路、新实践。2024年1月2日，《基于核心素养的初中数学“统计与概率”大单元教学实践研究》课题组在湘西州溶江中学图书馆召开第二次线下集中研讨活动，本次活动由田晋老师主持。

从第一次线下研讨活动之后，田晋老师陆续在微信群里分享了《初中阶段“统计与概率”课程内容的几点建议与调查》、《基于学生数据分析观念的单元教学设计研究》等论文，以及一些与本课题相关的文章等，要求课题组全体成员自主学习，提升理论修养。除此之外，课题组所有成员经常齐聚办公室，随时交流研讨。

田晋老师对前期研究工作进行了总结，并结合近期省级项目开题论证及学校的相关活动，布置了如下任务。

1.继续加强理论学习，提升理论修养；

2.立足课堂教学，转变教学观念，在平时的课堂上更多关注学生的数学学习过程，促进教学方式不断改进和完善；

3.课题组的每位老师根据自己对大单元教学的理解，结合教学实践，写一篇与本课题相关的论文（可以是教学设计、教学反思等），参加学校的论文评选；

4.课题组的所有成员参加本周省级项目《基于核心素养的初中数学大单元教学实践研究》的开题论证，共同观摩学习；

5.借鉴省级项目研究的大单元教学设计模板，研讨“统计与概率”领域的大单元教学设计，并按任务分工编写课时教学设计，待实践之后进行修改。

对于田晋老师在群里分享的论文以及课例，课题组的老师们纷纷表示学习之后收获很大，并就目前所思所行进行交流，互相分享经验。在以后的研究过程中，大家会继续加强理论学习，参考借鉴成功案例，共同推动大单元课题研究的发展。

转自：“溶江中学数学教研组”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！