共研物理“大单元” 开启课堂新视界——南昌市初中物理大单元教学研讨活动7

12月26日，南昌市初中物理教研活动在南昌一中初中部举行，本次教研活动是南昌市初中物理大单元教学系列研讨活动的第七场。本次活动由南昌市外国语学校夏军鹏老师主持，来自全市各市属学校和各县区学校初中物理教师参加。

活动首先由南昌县洪州学校谌阳老师展示八年级“光现象”的大单元教学第四课时《照相机及其他成像模型的建立》。谌老师从照相机的成像特点入手，引导学生思考要让照相机所成像变为正立需要用到的光学器材有哪些？由此建立照相机内部结构图。接着通过实验让学生认识自己的眼睛如何看到物体，为什么有些同学会有近视或远视，以及如何矫正近视或远视。对于结构更加复杂的望远镜和显微镜，谌老师也通过自制的器材展示给大家。整堂课逻辑严密，实验可视化强，充分激发学生的好奇心和学习热情，给参会师生留下了深刻的印象。

第二节课由站前路学校许伊倩老师展示九年级“让电为我们服务”的大单元教学第四课时《节约用电》。许老师以生活中忘记关灯的情境引入本课，通过问题引导学生设计光控电路、声控电路、感应电路，并利用实验验证学生设计电路的可行性。许老师还从提高电能利用率的角度通过实验让学生认识省电方法的多样性。许老师以自己身边的用电场景为线索串起本节课的知识点，最后还以身边家用电器的能源标识的相关计算让学生感悟绿色，节能，低碳，环保的科学态度责任，充分践行了新课标的“从生活走向物理，从物理走向社会”理念。

在之后的交流评课环节中，谌阳老师介绍自己设计课程与制作实验器材的体会。许伊倩老师谈到，让学生在解决各种需求的过程中逐渐完成本节课的学习，并且渗透将物理知识应用于生活的设计理念。蔡余峰老师谈到谌阳老师将眼镜、望远镜、显微镜“拆开、揉碎”的讲解让学生更好的理解知识。王霞老师认为谌阳老师在照相机和望远镜上的拆解和解释真正的做到了贴近生活。倪凌云老师谈到整个团队在设计课程时的相互合作、协同一致的精神让自己很感动，在设计完善课程的过程中自己也对大单元教学有了更深刻的认识。邓晖老师对三个团队大单元教学实践进行分析，总结出大单元教学是基于真实情境，着眼问题解决，按照思维主线，重构教材顺序的一种深度学习模式。大单元教学让学生在“做中学，学中悟，悟中创”，让课堂有更多的生成，让物理更有趣，有为，有味。

经过一年的研究、磨课、展示南昌市初中物理教研团队组成的三个研究小组分别完成了三个大单元的课程设计，接下来三个团队将对课程进行总结升华，以求归纳出适用于不同类型大单元的教学模式，并尝试设计更多课例。

转自：“初中物理教研平台”微信公众号

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