结对交流叙友情
见贤思齐促提升
广元市实验小学团队
赴杭州临平区实验小学交流学习
根据广元市利州区与杭州市临平区教育合作协议，广元市实验小学与临平区实验小学建立了交流合作关系。2023年11月15日，广元市实验小学团队一行4人在周莉琼校长的带领下，赴临平区实验小学开展了为期3天的沉浸式交流学习。
跟岗结对，感受校园文化魅力
11日15日晚，跟岗教师抵达临平区实验小学广和校区，俞李校长热情接待并对本次跟岗交流做了细致周到的安排。
16日上午，临平区实验小学副校长阮兰兰主持召开结对见面会。跟岗教师通过观看该校建校30周年宣传片，聆听学校发展概况介绍，对学校办学理念、校园文化有了整体了解。
随后几天里，跟岗教师在临平实验小学校领导的带领陪同下，参观了广和校区和嘉文校区。广和校区现代时尚，嘉文校区古典雅致，以不同风格的物质环境承载了学校“让每个生命闪闪发光”的育人文化。
聆听讲座，丰实专业理论积淀
11月15日，跟岗教师和临平区实验小学全体青年教师一起，参加了该校“星教师”工作室面向青年教师的课题撰写研修培训。杭州市教育科学研究院副书记、副院长沈美华老师分别从“对课题的认识”“选题方向”“撰写要素及结构”等方面进行详细讲解。她强调，青年教师一定要立足教学实际，契合当前教育热点难点，深化问题即课题的意识，聚焦小问题，研究真问题。在讲座中，她还分享了自己在课题评审中精选的优秀案例，梳理了青年教师申报课题存在的一般性问题和不足，给予青年教师精准有效的指导引领，增强了青年教师借助课题研究实现专业成长的能力和信心。
11月16日下午，浙江省衢州市柯城区语文教研员廖丽萍老师以《基于核心素养的小学语文学业质量监测命题思考》为题做讲座。廖老师以新课程中有关学业质量及评价的内容切入主题，具体从构建结构化命题逻辑、凸显情境化测试背景、强化实践性测试性质、追求整合性测试内容、加强开放性题目设计等五个方面进行指导性讲解。廖老师在讲座中穿插大量典型题例，富有实证力和实操性。
沉入课堂，领略学科教学风采
16日，跟岗教师分组参加了由临平区教育发展研究学院主办的基于主题育人意义探究的单元整体教学活动研讨语文专场和英语专场活动，深入感受了临平区在新课标精神导引下的课堂教学改革成效。
跟岗语文教师观摩了由临平区实验小学叶梦露老师执教的《安徒生童话》导读课，课后聆听了衢州市柯城区语文教研员廖丽萍老师聚焦“导读课功能定位及指导要点”的主题点评。
跟岗英语教师观摩了三节英语研讨课。基于主题育人意义探究，英语专场共展示了PEP 5 Unit 4《What can you do ？》单元整体设计下的听说课、读写课和绘本阅读课。三堂课类型各异，但其主题鲜明，各子主题相互关联，共同构成本单元的育人蓝图。通过对目标语言的学习理解、应用实践和迁移创新，听说课达成了Making Learning Groups 的学习目标，读写课实现了Being In Volunteer Groups 的主题意义探寻，绘本阅读课培养了学生养成Happy Story Time 的阅读习惯。三堂课紧扣新课标要求，以学为中心，注重学生核心素养发展，体现了英语学科的育人价值。
拓展视界，体验综合实践课程
17日，跟岗教师全程参加了2023年杭州市小学综合实践活动课程专题研训活动。
首先，临平区实验小学校长俞李致欢迎辞并介绍本校综合实践课程校本资源开发和实施概况，让与会教师真切感受到综合实践课程有效实施所带来的丰厚的育人效益。
随后，临平区三位老师以“我是小小志愿者，助力江南水乡文化博物馆”为主题分别组织开题指导课、中期指导课和成果展示课。在这几节课中，学生积极参与，深度思考，合作探究，共同致力于解决“如何助力江南水乡文化博物馆”这一具有综合性、复杂性的真实问题。开题指导课提供明确目标、确定研究方向，让学生能够更好地规划整个实践过程。中期指导课对学生实践过程中遇到的问题进行指导和解决，帮助学生调整方向，确保实践顺利进行。成果展示课为学生提供展示实践成果的舞台，学生在展示自己实践成果的同时，也从他人的展示中获得启发和借鉴。
三位老师对不同课型的精准定位，对丰富资源的优化整合，以及持续激活学生参与积极性让综合实践有序推进的组织教学技艺都让人钦佩。
课后，临平区实验小学五年级的小小志愿者带领参与老师参观了临平区博物馆（中国江南水乡文化博物馆）。小小志愿者们把课堂内的智慧成果转化为实地讲解的精彩表现，团结协作，自信大方，让与会教师从不同角度观察文物、触摸历史，进一步感受中国水乡文化的独特魅力。
下午，杭州市临安区城北小学洪珊、半山实验小学徐立琴、彩虹城小学瞿丹三位老师分别就调查计划制定、实地观察、成果形成三个环节做微课展示；杭州市文海实验学校刘菲、钱塘湾小学姚洁慧、凤凰小学周晓明分别从课程实施、活动指导、省赛课复盘三个视角做主题发言。杭州市基础教育研究室综合实践课程教研员俞丽萍老师主持此次活动并做点评总结。此次活动清晰地呈现了综合实践课程三个教学环节有机衔接的推进过程，为我们提供了系统完整的实施范例，带给我们突破性的启示和思考。
为保障跟岗团队学习质效，临平实验小学团队把方案日程、饮食起居、出行交通每个细节都安排地特别周到体贴，让跟岗教师在专业学习收获满满的同时，感受到真诚温暖的帮扶情谊。
利州——临平，虽隔山海之远，地域文化、经济存在一定差距，但为党育人、为国育才的使命是一致的，为教育强国梦想而拼搏奋斗的热情是一样的。相信广元市实验小学在与临平区实验小学长期结对学习交流的过程中，会汲取更多的教育智慧和奋进力量，为推动广元教育优质均衡发展做出更大贡献，书写更美篇章。
转自：“广元市实验小学”微信公众号
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