【高中物理】张丽红山教育名师工作室主题教研活动

深研“新高考” 明确“新方向”

依据新课标的新理念与新要求，高中物理教学将以核心素养为指向，依据新的教学结构重组各种教学要素。为了更好地应对“双新”背景下的第一次高考，张丽红山教育高中物理名师工作室全体成员，在高中物理教研员王占庄老师和主持人张丽老师的组织下与全市高中物理教师，在乌鲁木齐八一中学睿智楼六楼学术报告厅开展了主题为“深研新高考，明确新方向”的系列主题教研活动。

工作室成员高级中学的寇祥老师、市第41中的陈晓芳老师和实验学校的郭晓雪老师三位老师针对2023年新课标卷、全国甲卷和全国乙卷的压轴题及考点进行了分析，并提出了自己的思考。高级中学的寇祥老师对新课标试卷进行对比分析，寇祥老师谈到新疆明年六月将参加新课标和新教材对应的高考，考查注重基础，兼顾差异，联系实际突出STST思想。新课程理念下的高考强化对思维过程、探究过程和做事过程的考查，注重考查思维过程、探究过程和做事过程的发展水平。市第41中的陈晓芳老师和实验学校的郭晓雪老师对2023年全国甲、乙卷和新课标卷的压轴题进行分析，两位老师均提出压轴题要注意解题思路，总结解题方法，在高三的复习备考中注意多题归一，一题多解等思路。

乌鲁木齐市教育研究中心物理教研员王占庄老师从高考试题分析教学方向，指出新课标理念下的高考不仅要考查学生是否会用所学方法解决问题，更要考查学生能否形成自己的问题解决方案或方法，因此我们平时教学中要关注课标，从关注知识学习的系统性、准确性的教学，尝试走向更关注观念领悟的深刻性、迁移性的教学。高考复习要把握节奏，多总结方法，善于合理利用各种归纳、定理、结论等，引导学生多用巧劲，快速解题节约考试时间。

“双新”背景下的高考试题任务所要驱动的不是单纯的记忆和理解，而更关注思考、探究、做事的开启、过程和结果。最好的教学在于如何激发学生的思考、引导学生的探究和指导学生的做事。通过此次主题教研活动，工作室的老师们带着更多的思考和探索，将继续在思索中感悟，在交流中升华，在实践中成长。

转自：“教研员在行动”微信公众号

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