秋日美拉德——平度市初中语文青年骨干教师培训活动纪实

桐叶黄，而橘子橙，而橄榄棕，而大地褐……渐秋渐丰盈，渐秋渐沉静，渐秋渐稳重。美拉德，今秋最时髦的颜色。  

——题记

为了稳步提升青年教师的教学能力，9月12日上午，教研中心初中科在朝阳中学举行初中语文前置性作业设计研讨暨青年教师3211成长工程阶段性总结活动。活动由初中语文教研员代伟伟老师主持，全市初中67名青年骨干教师参与了培训活动。

3211精彩展示篇

32 经过春夏疯狂地生长，草木终将结出果实籽粒……3211工程落地以来，青年骨干教师班里掀起了如火如荼的大练基本功热潮。每天3个字，每周2则文，一起来欣赏那些留在时光里的精彩。

1一个能够把文字玩得炉火纯青的教师，才能是语文教学的“高手”，写作是语文教师的基本功。老师们展示了每学期1篇的习作：旧店中学的张金钰老师分享了自己的倾情之作《我的婆婆——商女士》，情深之处，热泪盈眶。实验中学袁帅老师分享了自创小诗，精彩的朗诵后，教室里掌声雷动。

《忆经年游黄山有感》

处暑蝉鸣声渐咽，秋岁雁过景初微。

烟波缥缈松竹隐，云气旋腾掩叠翠。

雾开虎豹文姿出，溪走龙蛇几萦回。

向晚旷原临风顾，黟山嵬巍待客归。

1下了一学期的题海，感觉如何？老师们谈了自己每月1套中考题的感受和困惑。代老师带领老师们就大家普遍认为很难的题型进行了研究。是知识储备不够？是切入点不明确？是方法不正确？还是表达不准确？代老师带领大家将这些问题逐一解决。接着，代老师请大家将自己的思维作为意识的对象，监控自己的思维过程，总结自己的思路，同时要求大家将思路转变成教学内容，大家展开了积极的讨论。

充电蓄能篇

决定一个人能走多远的，不是智商，不是情商，而是持续的生命能量。为持续赋能成长，大家认真听取了马戈庄中学孙立江老师的《回首来时星满路，踔厉奋发向未来》。孙老师从脚踏实地、仰望星空、依靠团队三个方面分享了自己的专业成长感悟，为青年教师专业发展提供了可借鉴的经验。 门村中学于晓波老师告诫青年教师要《格物致知，不断成长 》，要注重阅读、听课与反思，注重评讲试题和作文写作，老师们受益匪浅。

最后，代老师为大家带来题为《基于思维发展的语文前置性作业设计策略》的专题讲座。要求老师们根据初中生的思维特点，运用多种方式促进学生思维能力的不断发展，并提出了“披荆斩棘式”，“拨云见日型”，“鱼渔兼得式”，“举一反三式”，“破茧成蝶式”等作业布置类型，引领老师们提高作业布置的科学性和实用性。

经冬复历春，万物渐丰的时节，我们共赴秋实。知之愈明，行之愈笃，3211，我们成长的不竭动力，见贤思齐的路上，着一身自信从容的美拉德，我们遇见更加沉稳更加成熟的自己！

转自：“平度市初中语文教研”微信公众号

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