2023年8月31日，盐田区教育科学研究院在四楼会议室召开2023-2024学年第一学期新学期工作会议。全体教研员参加了会议。
【上学期总结】
首先由杨松副院长作工作总结。
2023年上半年，在区教育局的正确领导下，教科院全体同仁勠力同心，勇毅前行，努力做好“服务区域教育管理决策有方，引领学校教育教学方向明确，多层次培养助力教师专业发展，全方位搭台促进学生全面发展”这“四个服务”，各项工作成效显著：
一、党建工作——思想引领，强化政治担当
贯彻落实党的二十大精神，落实“常态化制度化”要求，持续推进“第一议题”学习制度，做到“延伸到基层、规范到支部、落实到党员”。
二、教育智库——凝心聚力，共探高质量发展
深入推进教育部“双区”建设,做实做强幼小衔接盐田模式、项目式学习两大品牌项目，全面提升六大少年院、名师工作室联盟、未来教育（智慧教育）三大平台效应。
三、教学研究——贯彻“双减”举措，构建良好生态
集体视导行之有效，分层教研求真务实，精准监测促质量提升。
四、科研课题——聚焦“盐田模式”，促进优质均衡
继续完善科研课题管理的“盐田模式”。
五、教师培训——分层培训，焕发新活力
分类分层开展了各类继续教育培训。
六、学前教育——协同一体，教育合作共享发展
完善“区级—学区—园所”三级教研体系，推动学前教育“五色花”学区化治理创新实践。
七、五育并举——面向未来，培养全面发展的时代新人
积极落实“五育并举”，构建引领性课程、普及性课程和个性化课程三维一体的品质课程体系。
【本学期计划】
接着，陈尚宝副院长结合区委区政府及区教育局重点工作部署，提出新学期的工作要以构建基础教育高质量发展体系为目标，以推进教育部“双区”建设为契机，以落实新课标和“双减”政策为重点，聚焦课程和课堂教学改革创新，落实核心素养，培养关键能力，推动盐田教育高质量发展。
重点工作与举措为：
一、加强党风廉政建设，做好党建工作
增强党支部战斗力，健全党建制度建设，加强党员思想教育。
二、加强智库建设与决策服务
统筹教科院集团及其附属学校（幼儿园）、六大少年院及学段衔接、教育信息化“双区”等建设工作。
三、加强教学研究与质量提升
制定并逐步实施新学期课程教学研究与指导工作计划，持续推进新课标研究与“双减”工作落地实施，组织开展区域性引导式教研服务，协同学校推进教研工作深化。组织师生参加各级各类学科竞赛，加强新高考、中考备考研究，组织中小学教学质量监测。
四、加强科研引领与评价改革
加强课题指导与过程管理，强化质量监测结果应用，深化教育评价改革。
五、加强教师发展中心建设与教师培训
促进教师专业成长，强化名师工作室联盟平台作用，加强教师培训工作。
六、加强智慧融合与技术应用
推进盐田区初中理化生实验操作考评系统和智慧教育信息化项目落地实施和应用推广，积极探索未来教育实践研究，大力推动人工智能教育，提升办公管理和服务工作水平。
七、加强艺体幼及综合教育
深化艺体学科教学，推进学前教研及培训，推进科创、劳动、综合实践等工作，深度推进项目式学习，加强德育、小学道法、心理健康教育，提升特殊教育品质。
【本学期重点工作】
最后，李天才院长明确了新学期几个方面的重点工作。
一、做好基础工作
新学期，教科院要做好六项基础工作。一是坚持做好教科研的本职工作，组织研讨新课程、课标、教学方法，指导教师各级教学比赛，保证科研培训、课题申报、中期评估和结题工作顺利进行；二是以开放的思想推动工作和培养人，不断为教师之间的展示、交流、学习搭建平台；三是坚持“守正创新”，开创新局面，继续推进“三化一力”，履行好研究、引领、指导等职责，同时要更深入学校、基地，组织管理好教学工作；四是落实政策要求，督促校长听课和听课记录；五是细化本期计划，梳理本年培训开展情况，有序高效完成好本期各项工作；六是强化服务意识，尤其是院里的辅助工作人员，自觉主动做好为全院的服务工作。
二、变化与适应变化
李院长提出要做到“以不变应万变”。一要推进各学科交错开展每学期选学校上课的工作，协调学校并加强实践；二要做实六大少年院，以如何组织开展教育教学、怎么辐射引领带动全区、如何通过少年院实现学段贯通即学段衔接、有哪些成果预期等方面为思路，组织管理好基地校的教育教学；三要深入研究中高考，落实学科核心素养，研究方法，激发兴趣，提高效率，提高质量。
三、秉持“合作•共享”，建好发展平台
李院长强调，对外要深化同北师大“未来教育实践研究基地”的项目，争取在北师大指导下推出一批优秀案例；对内要强化院内各教研员、各部门间合作，强化六个意识，即草根意识、时代意识、前瞻意识、规划意识、共荣意识、价值意识。
四、深入研究教育文件，全面贯彻相关要求
会上李院长带领各教研员研究学习相关文件精神，明确要做好服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策四个服务；充分发挥教师的主导作用，引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法；深入学习2020年修订版普通高中课程方案和课程标准和2022年版义务教育课程方案和课程标准；推进课程方案转化落地规划行动、教学方式变革行动、科学素养提升行动、教学评价牵引行动、专业支撑与数字赋能行动。
李天才院长最后强调，作为教研员，要把握方向，主动作为，夯实基础，做好本质，更加自信坚定！始终以区域教育高质量发展为已任，以学生之利为利，以教师之心为心，与学科老师、与学校并肩前行，我们就会群体前进，铿锵而力量无限。
转自：“深圳市盐田区教育科学研究院”微信公众号
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