凝聚共识，教研培训指方向 ——实小教育集团2023—2024学年语文学科第一次远程备课

凝聚共识

教研培训指方向

2023—2024学年语文学科第一次远程备课

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。在这天渐高远，气愈清爽的日子里，我们又迎来了新的学期，新的征程。对于崇川区小学语文老师来说，伴随新学期到来的还有教学设计模板的大变身。此次调整是基于立学课堂和新课标对语文教学的新要求，力求效率更高，质量更精 。

为助力集团内全体语文老师更好地明晰关于本次模板调整的相关要求，凝聚共识实现教学设计的更优化，8月31日下午，实小教育集团各成员校的全体语文老师齐聚云端，开展2023年秋季的第一次远程备课活动。

本次远程备课由实验小学教学处主任张慎蓓主持。她从以下三个方面传达了关于教学设计模板调整的相关精神：调整的初衷；教学设计过程中，在教学目标的制定、学习任务和学生活动的设置、作业创新等方面的美好愿景；备课资料的使用。特别强调教师要在新的教学理念的框架下加强对教学内容和教学方式的独立思考。

接着，实验小学严敏敏老师以二年级上册《小蝌蚪找妈妈》第一课时为例，着重从操作的层面向参会老师作《基于语文学习任务群的教学设计》微讲座。讲座中她详细介绍了新模板中关于“学习任务”“学生活动”“达成目标描述”三个方面的设计和思考。通过新旧模板的比较，老师们很快就发现新模板的一些特点：更清晰地体现新课标和“立学课堂”的相关要求，促进教师教学中有更清晰的目标意识，更强的学生学习主体意识。讲座中，严老师针对老师们普遍认为比较难以表述的“达成目标描述”一栏，对照2022版《义务教育语文课程标准》中的相关任务群，从“识字、朗读、自主探究、积极表达、趣味呈现”几个层面分别提炼出“习惯、方法、任务、能力”四个关键词，帮助老师们搭建新的话语模式，很好地回答了设计中的相关内容“从哪里来”“到何处去”的问题，让老师们接下来的教学设计有“法”可依、有样可循。

最后，实小集团副总校长、天元小学校长、江苏省特级教师褚嘉耘对严老师的设计表示了赞赏并进行了精彩点评。褚校长认为在进行教学设计时要放在大单元的情境下整合考虑，同时也不要忽视每篇课文课后习题的作用。随后褚校长从务实的角度对接下来的设计作了进一步指导。

路虽远行则将至，事虽难做则可成。新的学年，语文组的老师们会不断学习、实践、反思，不断提升自身专业水平，优化教育学习方式，营造相互学习，相互交流，不断探索，不断反思的教研氛围。

转自：“南通市实验小学”微信公众号

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