智启光明，慧迎未来 ——2023年深圳市教科院系教师暑期培训成长足迹（五）

智启光明

慧迎未来

— 2023年深圳市教科院系教师暑期培训成长足迹（五）

 追光逐明教科院，奋辑扬帆实验校。2023年8月18日，伴随着雨声低吟，教科院系教师暑期培训已进行到第五日。暑热虽已逐渐褪去，但老师们的学习热情依旧高涨。本日培训由市教科院实验学校李玉军主任和市教科院实验小学韩荣主任主持，既有专家的教研指导，又有老师们的阅读交流。老师们躬身实践，力学笃行，为一周的培训画上圆满的句号。  

培训进行时

书香润心，蓄力行远

最是书香能致远，腹有诗书气自华。美好的一天在幽幽书香中开启，来自市教科院系的三位教师代表分别分享了书籍《活出生命的意义》、《给教师的建议》和《给初为人师的女儿20条贴心建议》。三位老师侃侃而谈，分享了自己关于阅读的所思所悟、对教育的深度思考。

市教科院实验学校的李文茜老师分享了《活出生命的意义》一书。李老师向大家概述了书中对生命意义的思考，传递了“仁而爱人”的教学理念。她总结道：教育就是爱孩子，会爱孩子；让学生感受到爱与被爱，双向奔赴才是最幸福的。

市教科院实验学校的蒋春燕老师以寓言、介绍精华语录等方式向大家介绍了《给教师的建议》一书。在蒋老师的分享中，“为了在学生眼前点燃一个知识的火花，这节课我准备了一辈子”等语录均给大家留下了深刻的印象。书中深入浅出的语言也引导着大家多读书、读好书，以丰厚多彩的知识丰富自己。  

市教科院实验小学的李海枫老师向大家分享了《给初为人师的女儿20条贴心建议》一书。她向新老师们介绍上课活而不乱的好方法，主张以尊重学生天性、因势利导的原则，灵活运用教育机智的教育理念。  

精研论文，助力教研

培训的第二环节，深圳市教育科学研究院教育信息办公室副主任张素蓉教授为我们开展以“教师如何撰写论文”为题的专题讲座。张教授主要围绕“中小学教育论文撰写的方法”以及“论文选题的误区”两大方面展开阐述，并鼓励青年教师向优秀教育刊物《深圳教育研究》投稿。

首先，张教授强调了设计好选题的重要性。为了让全体教师清晰地了解如何设计选题，张教授从细节入手，通过分析24个真实选题题目，让研修的老师们明白如何准确撰写，解开了很多老师对论文选题的思想误区。在张主任有趣的讲解下，现场老师们纷纷对错误的论文选题进行分析，很快便能高效准确地找到论文选题例子中的不恰当之处。

其次，张教授倡导新教师要有成果积累意识和科研意识。她指出，教师们在教学中要善于发现问题，并在教学实践中展开具体研究，将每次讲座或者每次备课的效益最大化。同时，教师们不应只满足于现状，要善于反思，不将论文撰写与教学剥离开来，而是在备课或教学后多花时间，进行总结反思、深入研究，才能既做好教学，又做好研究。

最后，张教授围绕着选题原则、选题来源、怎样写题目、关键词、摘要五大环节展开论述，用精准的语言引导各位老师结合自己的学科特点，围绕教材、教学过程等来源进行选题，为各位教师指引选题方向，帮助研修老师做到会选题，选好题。

不知不觉中，现场的老师们无不被张教授生动的语言魅力吸引，更被她高深的专业能力深深折服。张教授的分享让各位年轻老师明确了论文撰写的方向与方法，也让老师们第一次深刻感受到论文撰写并非深不可测，而是可以通过学、练、累、修，最后孕育成形，产出掷地有声的成果。   

素养融合，活力未来

下午，来自深圳市红岭实验小学的董龙龙主任为老师们带来题为“让学生创造着长大：理解本位的课程与教学”的精彩讲座。首先，董主任给各位教师展示了一段红岭实验小学“先有学校，后有建筑；先有理念，后有设计”的运作模式宣传片，并着重介绍了红岭实验小学是通过“吸收外来，立足本来”的校本化方式去落实新课标的理念。

随后，董主任以《朋友》主题探究活动、“数学融入的服装设计”为例，从主题来源、设计框架、实践过程和实践效果这四个方面，向教师们逐一介绍了跨学科与主题融合活动的具体实施方式。案例充分体现了语文、道法、美术等学科的融合，也明显提高了学生的综合素养。结合以上讲述的案例，董主任也进一步总结并详细阐述了概念为本的课程与教学的操作路径，即选取主题、确定概念、形成三维目标、融入课标、设计评估、设计活动、实施活动和进行反思。

最后，董主任从知识观、教学方式、评价体系、支持系统四个方面对比了理解本位的课程教学和传统课程教学之间的区别，并展现了在该模式的指导下红岭实验小学的学生学习成绩和学习能力上的优异表现。董主任的分享展示了教育的另一番活力生态，极大地开拓了老师们的教育视野。

 刻苦钻研正当时，传授有道共成长。专家的引领和名师的讲解，不仅指引了教师们撰写论文的方向方法，而且让老师们对理解本位的跨学科课程与教学有了更深入的认识。学无止境，让我们一起携手努力，共同打造一个充满爱与智慧的教育环境！愿每一位教师都能在自己的岗位上发光发热，共同努力为孩子们的未来铺就一条光明的道路！

转自：“深圳市教育科学研究院实验小学”微信公众号

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