智慧育人，思辨研教 ——2023年市教科院系教师暑期培训成长足迹（四）

智慧育人  思辨研教

——2023年深圳市教科院系教师暑期培训成长足迹（四）

灵心化人，担教育之责；谨行笃学，行教研之路。2023年8月17日，市教科院系教师暑期培训开启了第四天的学习之旅。本日培训由市教科院实验小学朱凌嘉主任主持，培训内容包括两场专家讲座、三场阅读分享。教师们潜心学习，对班主任的职责与收获、教学科研的内涵与方法有了深入的了解。

01

 慧心匠心，

析班主任艺术

本日培训的首场讲座由深圳市名班主任工作室主持人陶红霞老师开启。陶老师的讲座分为《慧心育人——语言即艺术》和《匠心育人——空间即课堂》两个部分，紧紧围绕班主任的沟通教育工作及班级文化建设两部分展开。

首先，陶红霞老师以亲身经历举例，生动详细地讲述了在其工作生涯中与家长沟通的技巧，解决学生间矛盾的妙招，让新教师感受到了班主任工作的挑战性和创造性。陶老师以其自身的从教经验告诉教师们，班主任不仅要会爱学生，更要用恰当的方式让学生感受到爱。

其次，陶红霞老师以《匠心育人——空间即课堂》为主题，分析了班级文化建设对学生成长的重要性。陶老师从班徽设计、班级萌宝、教室摆件等方面展开，深入浅出地阐释了优秀的班级文化离不开教师别出心裁的设计。唯有注入真心、爱心、细心的班级文化，才能够给予学生潜移默化的正面教育。

最后，陶红霞老师寄语在座所有教师：只有把常规做精细，才能于细节处显身手，才能赢得学生的信任、尊重和爱。

02

径法并举，

明教科研精髓

第二场讲座《中小幼教师做好课题研究的路径与方法（选题与申报）》由光明区教科院教学研究教研员陈西良主任主讲。陈主任以“为什么有的老师能成为专家”一问展开本场讲座，为教师们一一讲述了中小学教师做课题研究的意义、目的、步骤、方法。同时，陈主任给出了多个课题示例，深入剖析了什么样的问题能成为课题、如何做好课题申报工作等教师专业成长路上的关键问题。

讲座的最后，陈西良主任分享了自身的从教感悟，并鼓励教师们要有咬定青山不放松的执着、行百里者半九十的态度，择高处而行与选宽处而居并举，既要立志成为一名名师，也要成为一位明师。

03

以读促教，

行稳致远

最后，三位教科院系的教师代表分别做了读书分享。

市教科院实验学校的刘春言老师分享了阅读《陶行知文集》一书的收获，鼓励教师们以大师为榜样，不断锤炼自我，才能担起教书育人之重担。

市教科院实验学校的黎启宇老师与参培教师们共享了阅读《班主任兵法》中“以虚击实”、“攻城为下，攻心为上”等班级管理法则，希望教师们能汲取兵法智慧，恰当用于班级管理中。

市教科院实验小学的赵晓蓓老师讲述了自传《你当像鸟飞往你的山》一书的阅读心得：心中不彷徨，有了目标就勇敢地去追吧！即使失败了，我们也应当为自己曾经努力过而骄傲。

结   语

教师之责在于培养国家的未来。教师们应当向内扎根，会沟通、能理解、能共情，用爱心、细心、同理心对待学生；向上生长，坐得住、听进去、悟出来，用耐心、恒心、决心对待科研。名师的讲座剥丝抽茧，令初涉教学的新教师们醍醐灌顶。教师们以书为养，孜孜以求，在分享与交流中相互勉励、共同进步。

“高山仰止，景行行止。”在教师成长的路上，名师的指引于初出茅庐的新教师而言弥足珍贵。在未来的教学生涯中，我们将以名师为榜样，笃志前行，言信行果，以满腔热情投身于光明区教育事业的高质量发展中。

转自：“深圳市教育科学研究院实验小学”微信公众号

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