深耕群思课堂，尽展群英风采

三年级语文教师达标课展示活动

初夏有暖阳，求索在路上。在新课程标准的指引下，双流区实验小学外国语学校三年级语文组的老师们不断探索、不断寻找、不断反思、不断实践、努力践行新课标，展现新理念，打磨高质量课堂。下面，让我们走进三年级老师们的语文课堂，与同学们一起畅游美妙、欢乐的思维之旅。

《陶罐和铁罐》是部编版小学语文三年级下册第二单元的第二篇课文。本文是一篇寓言故事，这个故事主要是通过对话展示情节、推进故事发展，塑造人物形象，阐明道理。王馨月老师讲授了《陶罐与铁罐》第一课时。王老师采用

猜猜猜游戏导入，把课堂交给学生，充分发挥双实外语文自能课堂模式。接下来，王老师采用字理识字的方式，认读罐字，并讲解字义，为了让学生更好理解缶字字义，教师出示视频，学生有效学会知识内容。王老师还引导学生根据材质和用途给罐字找朋友。同时，王老师出示词语请学生分类，既调动学生学习自主学习能力，培养学生思辨能力，又让学生重点掌握近义词和反义词，接着用呈现视频的方式引导学生发现竖心旁和心字底的秘密。学生运用多种识字方法理解相提并论、和睦相处、翻来覆去等词语。最后整体感知，归纳内容，概括陶罐和铁罐之间发生了的故事内容。在课堂结束之前请学生拿出评价单，根据学习小能手为大家带来评价标准进行评价。

紧接着，姚廷秀老师开展了《陶罐与铁罐》精讲点拨课的教学。姚老师用四个环节将本节课有机串联起来。一、回顾课文，目标引领。通过填空的方式，引导学生快速回顾课文内容。二、品读课文，感悟人物。此环节是本节课的重点，姚老师通过三个活动引导学生感知陶罐与铁罐不同的性格特点。分别是：倒叙引入，对比人物不同态度；品读对话，了解人物不同性格；同桌合作，运用技巧品读人物。三、联系结局，明晓道理。作者通过这个寓言故事，让我们明白了每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。四、改编表演，总结拓展。姚老师通过播放动画《北风与太阳》，引导学生学习课后“阅读链接”，思考北风和铁罐的相似之处。最后请同学表演改编后的课本剧《你好！铁罐》，充分调动了学生学习的积极性。

《蜜蜂》一课是法国生物学家法布尔以第一人称写的他所做的一个试验，证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。任玲老师执教第一课时，任老师整节课的教学思路非常清晰。从整体感知课文内容到深入研读课文，每一个细节都处理得非常到位。在字词教学中，检查了学生的预习情况，从学生对字词的认读中，感觉到学生的预习非常充分。

杜小艳老师执教的是《蜜蜂》的第二课时，杜老师以“实验发布会”为情景，创设了法布尔先生招聘小助手的情景需求，设置了四个联系紧密的任务环节。学生有问有答，充分地体现了小助手的角色，学习目标上也实现了学生的主体性。整体设计上紧扣实验习作的“有序性”、“科学性”、“严谨性”和“趣味性”。对学生如何写一项实验，如何把实验的过程写清楚，具有启发性。

《肥皂泡》是小学语文教科版第六单元以“童年游戏”为主题的一篇主体课文。郭依妮老师执教的是第一课时。课上，郭老师给学生充足的时间进行自主学习，充分阅读，孩子勾画描写吹泡泡时表示动作的词和描写肥皂泡样子的词语。从语句中自读自悟、然后又指生读，交流词、句给自己的感受。课堂上，既要让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思考和感悟，受到情感的熏陶，获得思想启迪，又要多层次，多角度的鼓励学生，树立学生自信心，激发学习兴趣。

五月的忙碌为的是来日的丰收，五月的风吹起了双实外教师的衣袖，撸起袖子加油干，奋斗是永不过时的主旋律。愿老师们明确目标、加深责任、凝聚力量、共同进步，顺利迈向成功的彼岸！

转自：“成都市双流区实验小学外国语学校”微信公众号

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