以研促教
以美育人
为进一步提高美术教师的专业素养和教学能力，夯实教学基本功，打造真实、朴实、扎实、高效的美术课堂，2023年4月25日至28日，莱芜实验小学美术组举行了全面性听评课活动。
在上课的过程中老师们用热情的语言、精美的板书、趣味的课件，深深地吸引着学生和听课的老师们。活跃的课堂氛围，高效的师生互动，充分展现了我校美术教师扎实的教学功底。
许旭《魅力书法》
童心绘画
许旭老师的书法课主要是学习了部首“春”字头的写法，掌握其特点和笔画的书写位置。结合带有春字头的范字“春、奉、泰、奏、秦”，来掌握书写要领。理解“横画等距”和“撇捺舒展”的结构规律，掌握上下结构汉字“中心对正”的书写技巧。练习后让学生上台书写并相互点评，培养学生观察能力和书写美感意识，提高了书写质量。
朱梦羽《走进春天》
童心绘画
朱梦羽老师执教的四年级下册第七课《走进春天》，是一节“ 造型．表现”学习领域课程，朱老师创设举办春日宴制定活动方案的情境，通过赏春、戏春引导学生根据已有的生活体验表现春天。由此制定活动路线，通过河岸上随风经银的杨柳，树林里悄悄绽放的迎春，探场上正在放风筝的孩子，田地里忙于春耕的农民，并欣赏了民间美术作品《春播》，在此基础上完成活动布置，强调画面中的主体、背景、色彩，引导学生能够根据命题进行创作，将美术与自然、社会相融合。最后完成设计邀请函，同学们可以邀请自己的好朋友一起参加老师举办的春日宴，用美的眼光去享受春天。
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张晔菁《走进春天》
童心绘画
张晔菁老师执教的是也是四年级下册第7课《走进春天》。教师首先播放《春天在哪里》的视频，引导学生感受春天的气息，充分激发学生的学习热情和热爱大自然、热爱生活的情感，培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流的精神。在新课引导阶段，充分借助画面引导学生感知、欣赏春天的美，提高色彩感受能力和对色彩的识别能力，用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。通过找春天，说春天，回忆春天，赏春画感受春天里的景物、活动、色彩，让学生结合前面几节课所学习的色彩知识进行大胆的创造表现。
童心绘画
张奉芸《节奏的美感》
童心绘画
张奉芸老师执教的《节奏的美感》，属于设计·运用学习领域，本课的意图在于引导学生通过自主学习、小组讨论、探索二方连续纹样的制作技法。本课的技能知识对于三年级的学生来说并不困难,是以前重重复复知识的一个延伸和提高，张老师通过音乐节奏与美术节奏的联系巧妙自然的导入课堂，在欣赏
中理解有节奏感的作品特征，通过对比
探索使作品有节奏的方法。重点讲解了二方连续的定义及排列方式，在教学中教师注重了学生自主探究能力的培养，通过尝试制作二方连续纹样让学生自己操作体验，从中寻找问题、解决问题，享受劳动成果。引导学生运用以前所学的点线面美术知识完成本课的美术技能目标，让学生获取了惊喜与快乐。在课堂学习中，学生的想象能力、创新思维能力、动手操作能力得以发展和提高，学生在生活中发现美、创造美和感受美的能力得以培养。
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孙敏《快乐的回忆》
童心绘画
孙敏老师执教的是二年级下册的《快乐的回忆》，本节课意在联系引导学生回忆生活中最快乐的一件事，感受生活的美好与快乐，并用绘画的形式表现出来，训练形象和情节的记忆能力及绘画表现能力。导入阶段通过观看老师儿时快乐的游戏的视频，提高学生兴趣并引导学生回忆自己快乐的事情，进入课题。第二阶段通过欣赏画家和学生的作品，学习怎样表现一副快乐的场景，解决本课的重难点。拓展时引导学生体会生活中的快乐，做一个热爱生活的人。
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张文举《乘上大船游世界》
童心绘画
张文举张老师执教的是一年级上册第15课《乘上大船游世界》，本课是造型·表现领域的课。意在了解大船的特点并指导学生用绘画的表现形式，创作富有造型特点和实用美观的大船。在新课引导阶段出示手工蓬船，引起学生的兴趣，与学生一起成船感受祖国的大好风景。借此引入本课的教学内容。本课第二个发展阶段引导学生了解船的种类与用途，了解船的发展历史，知道船的船体结构，有助于学生绘画时的造型手法。进行学生作品赏析使学生知道如何运用点线面装饰画面，让学生们对画面的完整度了解更深刻，从而学生感于大胆创作。学生绘画过程比较顺利，作品效果也比较完整。
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张彤彤《瓢虫的花衣裳》
童心绘画
张彤彤老师执教的是一年级下册第6课《瓢虫的花衣裳》，本课是造型·表现领域的课。意在引导学生观察发现瓢虫的美感，掌握圆形和半圆形组合形体的方法并指导学生用绘画的方法表现漂亮的瓢虫。在新课导入阶段用情景导入的方法把学生带入了瓢虫的世界，激发了学生的兴趣。第二阶段先让学生了解了瓢虫的自然生活习性，通过
认识了瓢虫的外形、花纹、色彩，感知了瓢虫的形态特征和组成部分，并引导学生观察不同角度看到的瓢虫分别是什么形状。第三阶段在了解了瓢虫结构特征的基础上，出示教师示范视频指导学生用不同的花纹和图案设计瓢虫的花裳，学生绘画过程比较顺利，学生作品表现的也比较丰富。通过这节课的学习，让学生喜欢小昆虫，做到与大自然和谐相处。
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集体评课 以研促教
童心绘画
课后，教导处主任刘芳、副主任张艳超和美术组的老师们进行了集体评课，以本学期教研活动主题为出发点进行了深入的评课研讨，老师们秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态交流学习。刘主任对七节美术课给予了高度评价，梳理了每节课中出现的亮点，肯定了每位老师的精心付出，对需要完善和改进的地方也提出了自己的建议。针对此次老师们执教的造型·表现课的教学思路方法、低年级和中高年级的课堂组织形式，刘老师结合新课程标准与老师们进行了深入探讨，老师们各抒己见，教研氛围热烈。
最后刘芳主任进行了总结，她说，小学美术教学的内容比较丰富，涉及的学习领域广泛，能很好地扩展学生的知识，拓宽其视野。但是，面对如此丰富的美术教学内容，教师要如何才能将其有效地传达给学生，让学生充分感知到美术学习的魅力呢？送给老师们三条建议：1.注重教学材料的生活化；2.注重教学过程中的协作与讨论；3.注重在美术教学中培养学生综合素质，并鼓励老师们能大胆尝试其他课型。
本次听评课活动，为我校美术教师成长搭建了平台，展示了我校美术、教师扎实的教学技能，大家通过互相观摩、互相学习，彼此找到了差距和有待改进之处。老师们将以此为契机，不断加强学习，更新教育观念，在孩子受到艺术熏陶的同时，使自己的业务水平得以提升。学生成长，教师先行。在发现“美”、探索“美”的路上，实验小学美术组全体教师将不懈努力，执着前行！
转自：“济南市莱芜实验小学”微信公众号
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