人间四月芳菲盛，集体教研正当时——王立春党员名师工作室组织教师开展新一轮集体教研活动

人间四月芳菲盛，集体教研正当时。为充分发挥党员的引领作用，提高青年教师的课堂教学水平，培养青年教师课堂驾驭能力和教材分析能力，近日，王立春党员名师工作室组织教师开展新一轮的集体教研活动。本次活动分别由吴宁、孙笑、郭坤峰三位教师执教，为全体与会老师展示《记金华的双龙洞》《海上日出》《母鸡》三节精彩课例。

01

《记金华的双龙洞》 是叶圣陶老先生早年游历金华双龙洞的一篇游记。作者按照移步换景的游览顺序，真实记录自己的游览见闻和感受。

吴宁老师以欣赏奇特风景的视频导入，引出课题，并通过找游踪的句子，梳理了课文内容，使学生对金华的双龙洞有了初步的认识。接着从“孔隙狭小”的特点入手，让学生深入探究作者是怎样写出孔隙“狭小”，便于学生体悟写法，迁移运用。学生通过个别读、齐读等朗读方式读出了自己的感受，还结合生活体会体验了进出孔隙的刺激和惊险。

02

《海上日出》是著名作家巴金先生在前往法国留学途中所创作的一篇写景散文。上课伊始，孙笑老师通过播放海边日出的视频，迅速把同学们的目光引入课堂，激发学生学习《海上日出》的兴趣！

感悟海上日出的“奇观”景色时，孙笑老师抓住日出前、日出时、日出后的顺序，再从晴天时、有薄云时、有黑云时的三种天气情况下来对课文进行教授。抓住颜色、位置和亮光来引导学生感受海上日出的伟大奇观。因本单元的课文是习作课文，孙老师不仅教授课文表达的内容，还教育学生要学习作者写文章的方法——观察景物时需要细致观察，运用拟人手法，准确用词。

03

《母鸡》是著名作家老舍先生的一篇文章，全文写了对母鸡看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者对母鸡情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。

据课程标准，郭坤峰老师紧抓情感变化这条主线，找出关键的句子：“我一向讨厌母鸡。”“我不敢再讨厌母鸡了。”针对这两种截然不同的态度，提出问题，根据问题，找读相关语句。 引导学生自读自悟，重点感受母鸡变成母亲后变得“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，感受母爱的伟大。教学中，力争创设丰富的教学环境，突出学生的主体地位，让学生享有个性化的开展空间，使课堂充满生命活力。

听评课是各位教师取得不断进步的重要手段和途径。在每节课后的评课交流活动中，各位听课老师都能根据不同的教学情况，给出中肯实用的评价，对每节课的优点做出肯定，同时重视每节课呈现出的或多或少的不足之处，说出自己的看法以及改进意见，大家互相交流，努力实现共同进步。

党员引领 ，研以致远

活动最后，王主任对三位老师执教课例进行了精彩点评。王主任在点评中指出，吴宁老师扎实的文本解读能力，以及丰厚的语文素养。在组织学生探究课文如何写出空隙狭小的特点时，引导学生关注到小船的小、进出方式、乘船方式、独特感受等方面。作者正是从多个角度、多个方面，写出了孔隙的特点，让课后习题的教学价值得到最大化。孙笑老师抓住日出时太阳颜色、光亮、位置三方面的变化，采用了借助图片、抓关键词等方法来体会感受。出示巴金写作的背景，更能让学生理解太阳升起的生命力顽强，永远向着希望！郭坤峰老师抓住以作者的情感变化为线索，由讨厌母鸡到不敢再讨厌，引导学生在读中探究，感受作者对母爱的赞颂。能够引导学生抓住重点词学习课⽂，⾃读⾃悟。比如让学生抓住“挺着脖儿”“警戒”“警告”“顶”等词语并引导学生想象说话，加深对课文内容的理解。

王主任指出，教师在教学中要注重党建引领与学科德育渗透，进一步落实立德树人根本任务，在教学过程中春风化雨，润物无声般地引导学生系好第一粒扣子。    

本次听评课活动的开展，不单单只是公开课的展示那么简单，它的意义深远，在党员教师的引领下，青年教师磨课，讲课，坚持互相探索心得，共同合作成长。在公开课活动的气氛中，学生的核心素养将在更高效的课堂中得到有效提升，引发教师有更多的思维碰撞，激起教师更多教学智慧的火花。

转自：“济南市莱芜实验小学”微信公众号

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