“学必求其心得，业必贵于专精” ——四语青年教师过关课活动

学必求其心得

业必贵于专精

四语青年教师过关课活动

携一抹春意，看云卷云舒；带一颗初心，探教学之路。为了更好地聚合教育智慧，落实保定创新发展大会精神，驱动教育创新，提高我校教师业务能力，推进我校教育高质量快速发展，全面提升课堂教育教学水平，我校组织了本次青年教师过关课活动。四年级青年教师积极响应，在组长的带领和同组老教师们的协助下，严格按照我校问题导学课堂的理念积极备课、磨课。

李子璇老师执教的是《囊萤夜读》一课，课堂上紧扣“成长”主题，让孩子学习的“成长”随处可见。在教学过程中，李老师设置了四个学习任务：一是析“囊萤”之形；二是读“囊萤”之趣；三是析“囊萤”之义；四是悟“囊萤”之志。学生在层层递进的学习活动中，习得方法，学有所获。在朗读时有梯度的进行指导，从读准字音、读通句子到读出停顿，最后到读出变化，读出古文的韵味。三个层次的朗读，伴随李老师有针对性的点评让学生的“成长”看得见。《囊萤夜读》的故事，代代相传。这是因为古人勤奋苦学、顽强不屈的精神就像一个符号、一个烙印刻在一代又一代人的心中，成为一种民族的精神。课程内容从车胤拓展到匡衡、孙康等人物，让学生感受到了勤奋好学的先人形象，文化自信油然而生。最后结束时，李老师不忘回扣“成长”，提出对学生们的希望——奋楫扬帆，挺膺担当，奋发有为，筑梦前行。

刘娇娇老师在执教文言文二则的《铁杵成针》时，在紧扣单元主题和语文要素的前提下，首先通过复述故事回顾第一课时学习内容，然后出示李白资料引出课题，带领学生走进名人故事。整个教学环节分为以下几个活动：活动一，通过多种形式的朗读掌握难读字音和多音字，在此基础上强调节奏以读好文言文。活动二，回顾学习文言文的方法，通过组词、换词、结合注释等方法理解文言文，并引导学生品词析句，带领学生想象画面，走进人物的心理，感悟人物的精神世界。活动三，结合生活，情感升华，思考李白为何而感，逐步触摸到老妇人持之以恒坚持不懈的形象。活动四，课堂练笔，从人物的心理语言动作多个方面展开想象写下李白回去后有怎样的变化，使学生的语言得以发展，思维得到训练，情感得到熏陶。

课后评委老师宋庆健、李媛媛、钟博丽对青年教师的课程进行了认真的评议，对青年教师取得的进步和课堂中精彩的演绎给予了充分的肯定和赞扬，同时指出课堂就是教师专业成长的根，希望青年教师们能潜心教学，精心沉淀，不断追求更高质量的课堂。

“风华正茂正当时,不负韶华不负己”。本次活动充分展示了高实教师队伍的实力，推动了青年教师教学能力的迅速提升。老师们之间教学相长、相互学习，取长补短，共同探索，共同提高高实课堂效率。相信在这样团结友爱的教学氛围中，每一位青年教师都会在教师专业成长的道路上一路奔跑，一路欢歌!

转自：“保定市高新区实验学校”微信公众号

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