向阳而生 追梦而行——四年级英语教学观摩活动

向阳而生 追梦而行

四年级英语教学观摩活动

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为了更好地在课堂中落实大单元教学，英语组开展了“新课标引领下的大单元教学示范课观摩活动”。

本次教学活动由四年级英语组闫婧和史岩两位教师带来课例展示。两个课例均来自于PLAN这一大主题，包含四个课时，旨在引导学生学会合理制定计划，体验合作的乐趣，并树立做好规划的意识。

主题：人与社会

主题群：社会服务与人际沟通

子主题：团队活动与集体生活，参与意识与集体精神同伴交往，互相尊重，友好互助。

本单元内容围绕Plans这一主题展开，涉及两个对话、两个语篇。语篇一是小学生日常对话。内容选自新标准四下M6U1I'll draw the pictures.运用一般将来时态在小组内讨论制作英语手抄报的分工、主题和所需材料;语篇二是配图短文。内容选自M6U2 Let's have fun this Saturday!运用一般将来时态谈论一天的计划和打算，并在小组内共同完成制作英语手抄报；语篇三是小学生日常对话。内容选自M10U1 I’ll send you a postcard.运用一般将来时讨论暑假计划；语篇四是M10U2 I am going to visit London.运用一般将来时谈论假期计划和打算，学会制定出游计划。

闫婧老师执教的是新标准四下M6U1I'll draw the pictures.通过师生谈论各自擅长的事情，引入本课话题。在学习对话过程中，拓展学生思维，例如在小组分工前拓展Before making an English newspaper,what will you take ?在确定好主题后，进一步拓展What day is a fun day?进行追问，学生根据实际情况进行思维表达。学生通过对话内容的学习理解，获取梳理四位角色的任务分工安排；通过角色扮演、复述等方式促进语言内化，从学习理解过渡到应用实践，为后面的真实表达做准备。通过小组合作，讨论如何分工制作英语手抄报并向全班进行展示介绍。最后制作手抄报的教学活动与第二课时内容进行有机结合，最终形成一份完整精美的英语手抄报。本课体现了新课标中所倡导的通过开展英语综合实践活动，促进学生核心素养的全面发展。教师基于一定的课程目标，以学生的兴趣和直接经验为基础，本着“学用结合、课内外结合、学科融合”的原则，开展语言综合实践活动，把学生的学习从书本引向更广阔的世界。

史岩老师执教的是Module 6 Unit 2 Let’s have fun this Saturday! 本课为大单元教学的第二课时，主要任务是让学生学会合作并制定计划。因此史老师以FUN DAY 为主线情境贯穿课堂始终，教学环节层层递进。其中在开放性问题“What do you think of their plan?”之后，教师进行了进一步的追问“Why do you think it is good or not?”和“What’s your idea?”。用以上两个开放性问题，深入挖掘学生的思维，培养学生的批判思维并引导学生对自己的计划进行思考和表达。之后在教师的引导下，让学生观察并总结如何完成计划。最后学生进行小组分工合作，共同完成FUN DAY 的计划，并承接第一课时，完成FUN DAY的小报并展示。

两节示范课后，四校英语老师们围绕新课标下的大单元教学对两节示范课进行研讨。青年教师纷纷发言，谈论自己的观课收获和体会。两位作课教师对词汇的教授和对话语篇的处理做了很好的示范。最后，王凤潮校长对两节课的设计思路和两位做课教师的教学基本功给予充分肯定，并号召英语组全体教师继续发扬勤学、善思、实干的工作准则，要一如既往、团结协作，打造高效课堂，助力学生成长。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。一群人的结伴而行，不懈努力，必定会收获一路芬芳。在今后的教研路上，英语组的老师们必定会不断探索，寻找到更美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。

转自：“保定市高新区实验学校”微信公众号

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