深耕课堂 变革教学 做真教育——金永梅名校长工作室教学研讨活动简报(一)
2023/7/17 10:00:52 阅读:47 发布者:
深耕课堂
变革教育
做真教育
为进一步学习新课标,践行新理念,充分发挥名校长的示范引领作用。5.11日,金永梅名校长工作室在新华小学开展了《学习新课标 践行新理念》的教学研讨活动。徐州教育研究院小学英语研究员吴莹主任,新沂市教师发展中心小学英语教研员刘欣主任,新华小学金永梅校长,工作室的全体成员及全市近二百名英语骨干教师参与活动。
专家引领 明晰方向
本次活动,徐州市教育科学研究院小学英语教研员吴莹主任为我们带来专题讲座《新课标,新评价,新教学》。金永梅校长明确工作室的工作目标,以工作室为平台,组建一支学习研究,探究实践,勇于创新的团队。
课例展示 指引方向
本次活动,新安小学胡维娟,新华小学姚小宽两位老师分别执教了一节六年级复习研讨课。
第一节课由姚小宽老师执教 Unit7 Summer holiday plans,这是一节复习课。整节课注重单元整体教学,注重培养学生的学习能力和思维品质。姚老师带领学生通过复习Story time,逐步引导,使学生能在特定的情境下使用一般将来时的特殊疑问句。在单元整体教学的视角下,巧妙地把卡通、文化和语音部分的内容有机地整合起来。学生通过猜测Roy 旅行计划,复习和运用由will引导的一般将来时的一般疑问句的用法。最后通过学生制作并展示自己的暑假计划,将所学的知识运用到自己的实际生活中。
第二节课是胡老师执教Unit7 Summer holiday plans(Writing time)。这是一节写作课,胡老师通过Free talk和小视频引出课题,同时引导孩子了解这是一个特殊的暑假。这个学习和互动的过程的设计,更重要的是让孩子们能够熟练运用Where,What, Who, When, How ,How long这几个特殊疑问词,以及写一篇完整的英语作文要包含 Beginning body and ending,知道用适当的形容词能让作文更加生动,用合适的连接词能让作文更有连续性,用 First, next ,then ,finally能让作文更加有条理!这也是六年级学生在写作文时要掌握的重要能力。
素养展示 真彩童年
学生英语核心素养展示环节由新安小学和新华小学孩子们表演的朗诵、歌曲和戏剧。新安小学的孩子们为大家带来了英语歌曲“Ode to the Motherland”和英文朗诵“Chinese Zodiac”;新华小学的孩子们为大家展示了歌曲“We are the world”和戏剧”study for the rise of China”,此剧荣获徐州市第四届小学生英语戏剧展演一等奖。孩子们精彩的表演赢得现场老师热烈的掌声与赞誉。
教研沙龙 研思共进
勤于学习,善于反思是新沂小英人的追求与信念。为更好地领会和贯彻新课标,积极探索大单元教学,确保核心素养有效落地,周嘴小学闫荣、吴培、房曼、马继汇、石娜娜老师以点评分享、互动交流教研沙龙的形式对六下第六单元整体教学设计进行解读。通过几位老师的实践分享,拓宽了现场老师英语教学思维,引发大家为落实新课标对培养和发展学生听说读写能力的要求,促进多元化评价,实现“双减”背景下英语教学的提质增效,激发学生学习英语的兴趣,发展学生学科核心素养有了更多、更深的思考。
作为工作室成员又教英语学科的曹刚校长参加了今天活动这样说道:
观摩高效课堂 聆听专家教诲 成就最好自己
——参加金永梅校长名师工作室之英语学习之旅
课堂教学的高效来自于师生课堂的互动与生成中实现教学目标。5月11日上午,金永梅校长带领我们观摩了两位老师的精彩课堂,欣赏了孩子们的英语口语成果展示,又学习了大单元教学教研活动设计的沙龙活动,感触颇深,希冀能够利用工作室的平台不断向优秀的同仁学习,并通过日常读书学习提升自己的专业素养,成就最好的自己!
下午,聆听了徐州市教育科学研究院吴莹主任的讲座,吴主任的讲座句句珠玑,让我深刻认识到新课标是教学的纲领文件,作为教师必须要认真解读课程标准,在反复学习中指导自己的教学实践,围绕新课程课程标准目标设计教与学,围绕教学重点及难点设计合理化作业,切忌盲目凭经验进行教学,由过去注重知识传授转向引领学生综合素养的提升,授之以鱼不如授之以渔!
我想,教育不应是无奈的感叹,而是可以成就师生共同成长的美好时光。美好的教育教学需要我们教师既要改变固有教学模式,又要潜心钻研教学,在教学中实现“教—思—学”的不断提升。
深耕课堂 变革教学 做真教育,本次金永梅名校长工作室活动给每位教师带来深刻的思考。学必求其心得,业必贵其专精,每一次的教研活动都是一次教与学的心灵研修,每一次的专业提升都是一次学与思的智慧碰撞。所有工作室成员将以此为契机,怀揣教育理想,坚定教育信念,让教育教学的道路上且行且思,且思且成长!
转自:“新沂市新华小学”微信公众号
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