以研促教 开创多文本教学新面貌——平顶山市新华路小学多文本阅读课堂教学研讨活动

梁燕语多终日在，蔷薇风细一帘香。为进一步推进多文本阅读教学实践研究工作，提高多文本阅读课堂教学效率，提升语文教师专业素养，5月11日，平顶山市新华路小学语文教研组按计划推进多文本教学研讨活动。本次活动由一年级组宋欣欣老师和四年级组刘丽丽老师作课。

第一节课是宋欣欣老师执教的《快乐读童谣》，这节多文本阅读课从一首快乐的童谣引出。接着宋老师带同学们从“读准确”“读好听”“读好玩”三项要求下指导学生阅读课本中的童谣《摇摇船》和《小刺猬理发》，接着让学生梳理提炼阅读方法、经验或感受，然后依次出示并阅读游戏谣《丢手绢》、数字谣《数青蛙》、问答谣《姓氏歌》、绕口令《画凤凰》、连锁谣《野牵牛》、颠倒谣《颠倒歌》，这真是孩子们的一场阅读盛宴。

第二节课由刘丽丽老师执教《以梅为引，读诗品志》。刘老师首先指导学生尝试以各种方式朗读古诗，再借助插图和抓住关键词理解古诗意思，最后结合王冕个人资料，讨论王冕是一个什么样的人，从而感受诗人托物言志的表达方式，接着，刘老师带学生总结学习方法，以小组合作的方式讨论学习《兰花》《竹石》《寒菊》，然后让学生交流汇报学习结果，最后由刘老师进行总结，实现课内外阅读的有机整合。

学而不思则罔，思而不学则殆。此次多文本教学研讨会给孩子们打开了阅读的一扇窗，给语文组教师提供了一次交流研讨的机会，使老师们对多文本课堂教学有了新的认识，开拓了教学新思路，明确了今后的教育方向，有益于提高教师的专业教学能力，并对提高课堂教学质量有重要的指导意义。

作为语文教师，我们的眼界要更开阔、更长远，要立足孩子未来的发展需要，进一步加大阅读量，拓展深度，提高语文学习效率，让孩子们在更为丰富的课程中，在“大语文”的辽阔天空中自由翱翔，呈现生命的最美姿态。

转自：“平顶山新小”微信公众号

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