心之所向 素履以往——赴上海平凉路第三小学跟岗研修学习心得

心之所向 素履以往

——赴上海平凉路第三小学跟岗研修学习心得

南安市第三实验小学 李志祥

浓情五月，热情研修。我荣幸地参加为期一周的上海市平凉路第三小学跟岗研修，既获观念的洗礼，也促理论的提升，更得素养的积淀——

镜头之一

以生为本  回归本源

5月15日，恰逢跟岗学校承办杨浦区第三届“青苗班”行为规范教育主题班会课堂教学实践活动。我们观摩了两节优秀的主题班会课《大家排好队》和《你是我的好朋友》。两位青年班主任都注重发挥班会课的德育价值，以生为本，落实学生的主体地位，将课堂还给学生，培养学生大胆质疑、积极思考、敢于发言的学习习惯。

镜头之二

数字赋能  智教有道

5月 17日，有幸参加了在平凉路第三小学举办的三年级数学区级教研活动，聆听了《周长》一课，对核心素养导向下单元整体教学有了新的认识。

“三角形和正方形哪一个图形的周长更长？”

学生将自己的测量方法用平板拍摄下来上传至教学助手，上传完还可以观看其他同学的测量方法并为其点赞，教师随后组织对这两种图形的周长测量方法进行辦析。

紧接着，教师又通过小组合作的学习方式，依托上海杨浦区教育教学数字化转型的“三个助手”，即备课、教学和作业辅导助手，对圆的周长测量方法进行探宄，将本节课的教学推向高潮。

整节课利用到了上海市杨浦区的“三个助手”，而且是单元整体教学设计下的一堂数学课，原本《周长》这一节课在沪教版的教材中是不研究圆的周长的，可是在信息技术支持下和单元整体教学理论的引领下，这节课让我对单元整体教学有了全新的认识：每一节课教师都需要事先明晰这一节课需要培养学生哪些核心素养，在核心素养导向下，有意识地选取教学内容，从而实现单元整体教学。

镜头之三

两地联研  玩好数学

5月18日，我们跟岗团队开展课堂教学展示活动。平凉路第三小学特地为我们邀请到了杨浦区的小学教研员为我们的课堂教学把脉。我所展示的课是北师大版四年级下册数学好玩中的《奥运中的数学》。

《奥运中的数学》这一课通过三个奥运赛场，让学生能够综合应用小数加减法的知识解决问题，掌握数据分析、数型结合、合理估算和列表格这四种数学思想方法。

在接下来的研讨活动中，教研员针对我的这节课给出了重建建议：将这三个奥运赛场的情境所要呈现的知识点捏合在一个情境中，此外，增加本节课的趣味性，体现数学的好玩性。如在出示跳水赛场最后一跳的分数时，可以逐个出示，增加一种跌宕起伏的教学剧情，让学生在数学课中有思考、深层次地玩好数学。

镜头之四

追求“慢”功  行稳致远

结合跟岗期间所观摩到的课堂教学活动，上海的教育真正做到关注学生的发展，倾听学生的声音，追求一课一得给我留下了深刻的印象。作为一名教师，我们也应转变思路，关注教育本源，落实学生的主体地位，俯下身来当学生的知心人，让教育来得更慢些……

他山之石，可以攻玉！在上海市平凉路第三小学跟岗虽然只有短短一周的时间，却收获到了满满的干货。在这一周里，从校园文化、课堂教学、日常管理等方面感受到了平凉路第三小学以生为本的教育追求，感受到平凉路第三小学在教育数字化转型下的孜孜追求。教育的本质是学生的全面发展。一周的跟岗已是终点，同时也是起点。我将继续笃定教育初心，在教育教学的路上行稳致远，为南安市第三实验小学的新优质学校建设添砖加瓦。

转自：“南安市第三实验小学”微信公众号

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