不负初夏与时行 赛课竞逐展风采——记杭州市奥体实验小学“扬帆杯”科学、信息组专场

“扬帆杯”

科学、信息组专场

杭州市奥体实验小学“扬帆杯”系列活动

为了提升青年教师的专业素养，打造高效课堂，2023年5月30日，杭州市奥体实验小学“扬帆杯”第三届青年教师课堂教学大比武科学、信息专场如期开展。参赛教师们按照课程标准的要求，精心准备教案和课件，为我们带来精彩的课堂展示。下面来一睹他们的风采吧！

01

毛珺杰老师

毛老师以“猜猜我是谁”的游戏导入，引导学生去注意声音是有各种不同的，激发了学生探索声音奥秘的欲望。在课堂上，毛老师带领学生一起听拍手声、铝片琴声和生活中常见的8种声音，发现声音有强弱不同、高低不同、还会有刺耳、悦耳等方面的不同。通过一个个探究活动，学生对声音有了更深的了解，在活动中体验科学探究的乐趣。

02

赵昱老师

赵老师的课堂引领学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音。让学生学会倾听声音，学会对各种不同声音加以简单的区分和鉴别，对声音的高低、强弱加以适当地判别。课堂通过对声音的研究，培养学生探索声音的兴趣，热爱生活、大自然的情感。

03

邱瑜洁老师

这节课中，邱老师让学生通过倾听周围的声音和物体发出的声音，体验声音的多样性，感受不同物体发出不同的声音，从而思考并提出更多关于声音的问题，激发探究的兴趣。课堂教学过程中，邱老师通过给声音分类、描述听到的声音、感受声音的高低强弱等活动，层层递进，不断加深学生对声音的感知。在轻松活跃的课堂气氛中，孩子们小手直举，小眼睛闪着光，真正成为课堂的主角。

04

汪佳卿老师

在课始，汪老师让学生有意识、有目地去倾听声音并简单描述声音，进行声音的初步感知。接着播放挑选过的音频素材，让学生对于不同声音变化有更多的认识，引导学生不再是用象声词去描述声音。在简单词语、更多词语描述基础上，引出科学词汇，让学生对比简单词语与科学词汇，升华学生对于声音的认知，同时为后续学习声音高低强弱打下基础。最后给学生听一段《小星星》，带着孩子们哼唱曲子，唱一下谱，用手势（手掌向下向前伸出）上下移动表示音高的变化，让学生在游戏中进一步感知声音高低变化的区别，同时激发学生对本单元学习的兴趣。

05

李云老师

李云老师执教的《初识文字处理软件》一课，通过对比分析已经学习的写字板和将要学习的word，引导学生观察、发现两个软件的相同点和不同点，引导学生快速进入课堂。接着介绍了word软件的打开方法、软件界面的介绍、简单的编辑操作等。通过对文章中文字的格式设置、修改或删除，让学生体验文字处理软件word在处理文字过程中的便捷性和灵活性，体会电子作文的优势。通过对文件的更名另存，让学生进一步掌握文件保存方法，养成良好的信息管理习惯。

本次活动不仅为教师搭建了一个相互启发，相互学习的舞台，而且有效促进了青年教师的专业成长和发展。我们将继续努力，不断突破自己，力求更进一步！

转自：“杭州市奥体实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！