视导聚合力 把脉提质量

视导聚合力

把脉提质量

初夏暖阳悦时光

深入教研促成长

弥新六月，暑意渐起，6月9日下午，南昌市初中语文视导团专家莅临常庆华名师工作室指导黄慧老师和罗雅婷老师的课堂教学。

- 黄慧老师 -

《文从字顺》

黄慧老师紧扣文从字顺的特点，以“明确概念——名篇引领——写法探究——写作实践”串联教学，从“准确连贯”到“抓住特点”再到“抒情达意”，引导学生写作做到文从字顺。教学过程知识难度由浅入深、设计学案精心认真、方法总结简洁完整。由语句表达的清楚准确到语句间的流畅连贯再到文段的抒情达意，由课内的名篇引领到学生的景物写作，再到同学间的互相评价与修改，任务式地层层推进。整节课设计巧妙，环环相扣，依托教材，借助学案，层层深入。

- 罗雅婷老师 -

《祥子带你做“京味”旅游攻略》

罗雅婷老师以贴近学生生活的情境引导学生进入文本，激发学生的兴趣，消除学生学习此类内容时的畏难情绪。将老舍的“京味”风格以旅游攻略的方式细化，给学生以学习支架。整堂课思路清晰，结构完整，从线路，语言，风俗民情，饮食四个方面解读老舍的“京味”语言风格。

专家评课

课后，视导团两位专家赖跃新老师、黄青老师对黄慧老师的课进行了评价。整堂课明确目标，思路清晰，环节紧凑，教学环节难度由浅入深，层层递进，设计合理。同时充分利用教材，结合文本，引导学生从课文分析中总结写作方法，并且运用到写作当中。课堂写作训练后，老师评价和学生评价方式相结合，充分发挥了学生的主观能动性。同时，鼓励黄老师积累学生的习作作为素材，更好地做到“从学生中来，到学生中去”，优化提升教学效果。

视导团两位专家黄华英老师、涂宁辉老师对罗雅婷老师的课进行了评价。整堂课教学形式新颖，教学思路清晰，教学结构完整，利用生活情境引导学生学习新知，充分激发了学生的学习兴趣，同时让学生体会到学习与生活的联系，但也需要引导学生有更多的思考，培养学生自主合作探究的能力，进入沉浸式学习。

教学视导促发展，精准把脉明方向。此次语文视导活动，有效地为工作室语文教师明确了方向，对提高我校语文教育教学水平起到了积极的作用，老师们将认真落实专家们的指导意见，在语文教学实践的道路上且行且思，不断前行探索与突破。

转自：“常庆华初中语文名师工作室”微信公众号

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