【教研动态·特色作业】“语”伴盛夏 “语”众不同——一年级语文“走进夏天”实践作业展示

盈盈夏风

声声蝉鸣

【一年级语文实践作业】

盈盈夏风，声声蝉鸣。美好的夏天来临啦。

“双减”以来，一年级语文组致力于作业设计与研究，不断研究作业的多元性、生活性、趣味性、实践性等方面，丰富学生的学习生活。近日，一年级组语文教师以“走进夏天”为主题，设计了一系列的特色作业，下面让我们一起来欣赏一下一年级小朋友们的学习成果吧。

1.夏日趣

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诗是无声画，画是有形诗。“诗配画”是一种非常有意思的学习古诗的方式。一年级的小朋友在炎热的夏季，手握笔杆，为我们带来了一幅幅充满夏季诗意的画作，表达了自己对夏季风光的喜爱之情，为我们展示夏日的美好。

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漫漫夏日，朗朗书声，一年级的小同学就是一位位可爱的“朗读者”，迎着朝阳，读出夏天的活力，让我们一起侧耳倾听……

2.夏日绘

一年级的小朋友们利用周末的时间从味觉到触觉到听觉在到视觉五个方面出发，用自己的巧手制作，找出了自己心中最有代表性的夏天元素。

大家有的用彩泥雕塑，有的用剪纸拼贴，有的用蔬菜来拼贴，有的用简笔画绘画，最后还用一小段文字来表达心中所想。

在孩子们的画笔下，夏天是小荷才露尖尖角的畅想，夏天是充满诗情画意的古诗穿越，夏天是酣畅淋漓的水中嬉戏。

3.夏日探

欣赏着圆圆的、绿绿的荷叶，荷叶就成了孩子们的好朋友。他们发挥想象力，想象小动物们和荷叶玩耍嬉戏，创作着美妙的篇章。

通过开展丰富多彩的语文主题实践活动，让小朋友们从中感受到了夏季之美，也在丰富的实践中提高了语文综合能力，培养了感受美、发现美、创造美的审美意识。

转自：“商丘市第二实验小学”微信公众号

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