队伍建设‖让每个新生都了不起——起始年级入学课程活动设计与实施苏州叶圣陶实验小学班主任专业培训（第十八期）

让每个新生都了不起

起始年级入学课程活动设计与实施

苏州叶圣陶实验小学班主任专业培训

（第十八期）

从幼儿园进入小学，这种身份转变，对于很多孩子都是一大挑战。作为老师，我们该如何帮助一年级新生快速适应小学生活，融入班级这个大集体呢？6月8日晚8点，德育特级教师、全国优秀教师林志超老师给我们带来了富有创意化的新生入学课程，让每个学生都了不起。林老师的讲座通俗易懂，生动有趣，发人深省。班主任们认真聆听，受益匪浅，纷纷写下了自己的感受。

01

陆怡婷

新生入学都有着新鲜感与兴奋感，同时又会有一丝陌生感。通过聆听林老师的讲座，让我知道了我们可以通过一系列活动，很好地拉近师生、生生之间的距离，培养师生情与孩子们之间的友情，慢慢汇聚班级的力量。对于刚入学的孩子，其实他们的内心是非常需要安全感的。老师可以帮助儿童由游戏活动来适应课堂教学，简单的小游戏不仅能让孩子感受到快乐，也能让孩子们初步体验到成功的喜悦，奠定了自我探索、自我发现的学习基础，让儿童积极愉快地融入校园生活。

02

陈淑婷

对于积极开启小学生活的孩子们来说，老师是他们最依赖的人，认识老师，学会跟老师打招呼，是一种非常好的拉近师生距离、消除学生紧张感的途径。因此，充分利用简单、有礼貌地打招呼的游戏方式，跟老师进行互动，打破了教室里的沉寂，让孩子们进一步熟悉老师，对老师留下美好的印象。

03

王婷

一年级学生入学后，面临的最大问题就是适应。听了林志超老师的讲座，我受益匪浅。学生良好的适应不仅是学习上的适应，还包括行为、情绪、人际方面的适应。作为班主任，我们要在班级管理中践行积极的理念和方法，激发新生的成长动机，让每个新生都了不起，帮助他们顺利度过入学适应期。

04

朱晓青

新生入学茫然无措、难以融入集体，教师该如何引领落到实处？今日有幸聆听了林老师的讲座，从中受益匪浅。作为教师应当做到主动引领，让儿童积极愉快地融入校园生活；尊重差异，为每个儿童提供个别化指导帮助；帮助儿童由游戏活动适应课堂教学；熟悉儿童身心发展状况。从以上几方面结合学科特色属性来进行，比常态说教更有用。

05

季莹君

一年级学生由于刚从幼儿园过渡到一年级，自控力不强，注意力容易不集中，所以刚开学的课程安排尤为重要。听了林老师的讲座收获颇丰，感触良多。林老师讲述了第一周每天每节课的安排，这30节课非常细致，把所有的行为习惯都总结在内，帮助每个小朋友能很快地适应小学生活。这些课程内容小而实，从细节入手，让学生养成良好的学习习惯和生活习惯，成为一名了不起的一年级学生。

06

刘婷婷

起始年级入学课程活动设计的意义是让儿童积极愉快地融入校园生活，为每个儿童提供个别化指导帮助，助儿童游戏活动适应课堂教学，让教师更熟知儿童身心发展状况。

我们可以通过编排一些活动，比如一周可以设置校园初体验、校园学习会、校园大探索、校园一天创、校园我爱你活动，帮助孩子熟悉校园，融入集体，热爱集体。所有老师都积极参与，以生活为基础，以活动为载体，以核心素养为目标，以促进成长为目的，有入儿童生活实景，唤醒儿童的真正感悟，让引领课更适切儿童。

日积跬步，方能致远。愿每一位班主任都能勤学习，勤反思，随时播种、辛勤浇灌，将这一路长途，点缀得花香弥漫！

转自：“苏州叶圣陶实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！