聚焦单元解读，提升教学质量——我校承办高新区小学科学教学研讨活动

为了加强高新区小学科学学科的教学研究，探讨新课标中共同关心的问题，高新区教研室举行了高新区小学科学教学研讨活动，我校承办了此次活动。高新区各小学校七十余位科学教师参加此次活动。

活动由高新区小学科学教研员彭仁杰老师主持，彭老师指出为了践行新课标理念，进一步探索小学科学单元整体教学的策略，此次活动聚焦教科版科学四年级下册第三单元《岩石与土壤》。

精彩课堂

第一节《岩石与土壤的故事》由苏州高新区镇湖实验小学校周洁老师执教。周老师在课堂上通过组织学生观察交流，让学生发现岩石和土壤是各种各样的，分布及用途十分广泛。老师还借助平板电脑让学生自主阅读学习，促使学生思考“岩石和土壤告诉我们哪些故事”，并最终得到“岩石和土壤是研究地球形成和演化历史的重要客观依据”这个结论。拓展环节更是扩充了学生对岩石和土壤的认识，让学生能把从书本中获取的知识进行实际应用，同时让学生关注自己的生活环境，培养了学生继续探索的乐趣。

同一时刻在另一会场，来自我校的何冰云老师带来了《观察土壤》一课。何老师通过土壤初体验、土壤再观察、土壤终揭秘三个环节引导学生探究土壤由哪些成分组成。在筛选土壤颗粒活动中，让学生分组实验探究，体会土壤颗粒的大小不同，在研究中打开了学生的思维。

第二节课由来自苏州高新区文正小学校的刘晓君老师执教《岩石、沙和黏土》。新课伊始，刘老师通过

观察和“找亲戚”，激发学生观察的兴趣，启发学生思考岩石、沙和黏土三者存在的联系。整堂课通过对岩石、沙、黏土的发现地的观察，以及对它们特征的观察、比较，学生知道了岩石、沙、黏土所处的环境不同，在颜色、颗粒大小、气味、黏性等方面也存在较大差异。整节课帮助学生形成关于“岩石、土壤”的完整知识体系，体现大单元结构知识概念的连贯性、整体性。

科学教室1里的第二节课由苏州高新区长江小学校郑娇娇老师执教《比较不同的土壤》一课。整堂课充分调动了学生的兴趣，用了“搓泥球”的实验方法探究土壤黏性，使学生认识到三种土壤的区别。拓展部分不忘记联系生活，让学生学会用学到的科学知识和方法解决生活中的问题，达到学以致用的目的。

课后，由苏州高新区新升实验小学校袁靖艳老师和苏州高新区通安中心小学校孙峰林老师给四节优秀课带来有思考、有深度、有建议、有高度的点评。

单元解读

活动第二部分由来自我校的周红惠老师带来《岩石与土壤》单元解读。周老师从单元设计意图、单元整体介绍、本单元的组成和编写思路、单元教学目标等几个角度去解读本单元教材，提出了自己对本单元编写思路的一些思考，还介绍了本单元的主要学习方法。接着又分课对本单元进行教材分析。周老师言语亲切，分析透彻，在场的教师都认真聆听，受益良多。

本次活动为老师们提供了展示与成长的舞台，也为区内科学老师创造了交流、学习的机会。我校科学教师将聚焦单元解读，不断提升教学质量。

转自：“苏州高新区实验小学校”微信公众号

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