在研究论文中如何整理不同部分的内容

大纲：

一：介绍

A：结构简介

B：为什么研究论文会有结构

二：正文

A：概述

B：方法与结果

C：结果与讨论

三：结论

年轻科学家很快都会熟悉研究论文的各个标准部分，也就是摘要、 介绍、 方法、 结果、 讨论和结论部分。然而，即使是优秀的研究人员偶尔也会对应该把一些内容放到哪一部分感到惑，可能没有意识到我们已经写到了另一个部分，比如说从方法部分写到了结果部分。今天，我想简单地概括一下一篇研究论文的各个部分，并讨论一下那些让我们不知不觉出错的“陷阱”。

也许有人会问，“为什么必须要遵循这种结构呢？为什么我不能直接就开始写，想说什么说什么，然后就行了呢？”答案很简单。第一，“规则”总是在变的。研究论文已经开始出现为作者提供他们所想要的灵活性的趋势。 就在这周，一位某期刊的编辑告诉我，有些期刊允许作者“以你的方式来写你的论文。”然而，标准是经过很长时间才建立起来的，这样读者才可以轻松地在文章中找到所需要的信息。这同样也是我们写摘要的原因：为了方便。

“面对众多的期刊，研究者必须要决定把他/她在图书馆的宝贵时间花在阅读什么上。”这是 1972 年我最喜欢的教授告诉我们的，“通常，我会先看摘要，然后直接看结论。”现今科学家的工作是建立在过去科学家所做的工作和方法之上的。按一种标准格式来排版研究论文能够使读者有章可循。如果是为非科学杂志而写作，作者可能会采取不同的方法，但是科学家喜欢将东西分类，这样就能够很快的在文章中找到特定的部分，节约时间。

方法部分经常会使作者出错。写方法部分时，经常会使你想把结果也写进去。你做上了实验，检查了天气或实验室的条件，一切都准备好了，那么似乎很自然地就是该直接写结果了。问题是你还没有描述完所有的方法和材料。从方法到结果是很自然的，但首先，你需要描述完所有的方法。也许你已经描述了材料和物理方法，但是还没有描述你使用的模型或统计程序。

解决办法之一是在你开始写作前，列出所有的方法。有些科学家的想法和我上高中时一样。那时我有一个天真的目标：“一次就写出完美文章，不需要修改”。作为一个编辑，现在我认识到这是几乎不可能的。写作不是数学，它没有一个正确的答案。它更像是画画。所以，在你开始之前，花点时间列出你的想法。例如，在一个典型的野外实验中，你需要包括我们以前讨论过的“谁，目标，何时，哪里，如何，甚至为什么”。谁做的研究？在哪里做的？你用了什么，你如何使用的？为什么你的土壤测试是挖1米深而不是1.5米或0.1米？既要考虑物理方法，也要考虑精神方法，比如分析方法。唯一的限制就是不要从“这是我们做的”跳到“这是结果”。

结果和讨论（或结论）之间的界限不太容易确定。它们之间的差异往往有点模糊。例如，我们可以轻松区别对土壤收集方法的描述和化学土壤测试的结果。与此相反的是，结果和讨论（结果的含义）之间的区别可能会模糊一点。例如，你的土壤测试可能表明，在灌草丛草地中，灌木从较深的土壤层吸取养分，而草本从较浅的土壤层吸取养分。你怎样区分对结果和这些结果的意义的描述？

简单地说，你得好好想想。结果是什么？草本使用浅层土壤资源。这是什么意思？他们可能与灌木苗竞争，但是无法获得超出自己根部之外的资源。将你的理由、 你的想法、 你的构思、你的意思、你的结论写到讨论和结论部分。

如果你对如何分配这些部分有疑问，你可能得先写出文章来，然后再整理出各个部分并重新排列它们。这些任务可能很乏味，类似于确保所有被引用的研究论文都在参考文献列表中，而且所有参考文献列表中的论文都被引用。然而，花时间将文章打印出来并逐段，甚至逐句查看，然后思考，“这是方法，结果，还是讨论？”还是很值得的。

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