自2021年起，济南市历下区教育体育局提出——让每个孩子享受成长的快乐与成功的喜悦，聚焦课程改革新思路，自主教学新课堂、综合多元新评价、减负提质新举措的研究，创设“爱学课堂”。在历下区教体局顶层设计的指引下，历下区教育教学研究中心小学教研部精心组织，全面展示各学科＂爱学课堂＂研究成果。
各学科教研活动立足学科特色，从课堂教学入手，追溯课堂本源，用高质量的课堂教学助力学生成长，同时研究制定出具有各学科学科特点的爱学课堂评价表，借助科学化的评价方式让“爱学”成为支持学生成长的一种深层次、持久性的力量。
语文
11月15日上午，历下区小学语文学科“爱学课堂”教学成果展示活动在济南市甸柳第一小学举行。
甸柳一小的刘锐主任和燕柳小学的徐红老师分别进行了“爱学课堂”课例展示，为老师们带来了新课标理念下语文教学的新展望。课例后，甸柳一小的李帅老师和燕柳小学的徐艳老师分别对两节课进行点评。
接着，甸柳一小的勾永阔老师进行了题为《领悟“爱学课堂” 促进思维生长》的汇报，燕柳小学的李雪老师以《结构 迁移 生成——大概念视域下语文单元教学整体初探》为题分享了学校在单元整体教学方面的研究成果。两校的分享为助力爱学课堂的进一步建构提供了新路径。
最后，历下区教研中心张华颖老师进行了题为《标准先行 以学论教 打造“爱学课堂”新样态》的发言，对《历下区“爱学课堂”小学语文学科课堂评价表》进行了全面解读，为进一步打造有先进理念思想，有系统方法策略，有显著教学效果的爱学课堂新样态提供了新思路。历下区教研中心殷崇主任对本次活动进行了总结发言，给老师们提出三点建议：一是树立新课标理念下的先进教学理念，用理念来指导教学实践；二是提升教师专业素养，教师专业素养是提高教学质量的保障；三是加强评价研究。
数学
11月14日下午，历下区小学数学“爱学课堂”教学成果展示活动在龙鼎实验学校举行。此次活动立足课堂教学改革，为进一步培养学生自主爱学的态度，提高学生的深度学习能力提供了实践研究的样例；展现了创设“爱学课堂”新样态的阶段性成果。
活动现场，燕山小学团队和龙鼎实验学校团队围绕课堂的“生活化”、“问题化”、“活动化”设计理念进行了优秀课堂展示及课例分析。教研员王艳红老师以“看见、思考、探究”为主题对“爱学课堂”评价表进行了解读。以课堂评价表的三级指标为载体，思考爱学课堂的实践目的、表现形式、教育功能、评判标准。以课堂教学评价为支点，撬动立足课堂的实践性研究。通过本次活动，引导教师要扎根课堂，“看见”具体的表现行为，“思考”体现的教育功能，“研究”如何改善课堂，帮助学生生成并提升学习兴趣，激发学生持续学习的动力，做有“趣”的教育。
道德与法治
11月17日下午，历下区小学道德与法治“爱学课堂”教学成果展示活动在济南市燕柳小学举行。线上线下同步进行，全区小学道德与法治老师共同观摩研讨。
课课有特色、堂堂皆精彩。历山学校的庞楠楠老师和棋盘街小学的李晶老师分别进行了“爱学课堂”课例展示。庞老师将生活场景带入教室，在“怎样排队好”的研究之旅中让学生们获得排队知识。李老师将参与国家基础教育精品课的课例展示出来，为老师们展现出了道德与法治教学实施的新角度。
山师附小阴泓欣老师、燕翔小学赵万基老师、解放路第二小学党珊老师、历下实验小学宋娜娜老师以“如何让学生爱上道德与法治课”为主题，从聚焦儿童生活，开展多种形式的体验活动、项目式活动等方面与大家进行经验分享。
历下区小学道德与法治教研员李玉华老师对《历下区“爱学课堂”小学道德与法治学科课堂评价表》进行了全面解读，并强调道德与法治的爱学课堂是立足于新课标的课堂，是根植学生生活，让学生在感悟生活中认识社会，形成正确的价值观，增强规则意识，学会做事，学会做人的课堂，更是师生和谐、合作共享、充满智慧、动态生成、重视体验和感知的课堂。
科学
11月17日下午，历下区小学科学“聚焦新课标，培养探究实践”专题爱学课堂展示活动在济南市棋盘街小学举行。
在课堂展示活动中，来自于济南市历下区历山学校的王树香、济南市历下区开元外国语小学的刘晓萍以及济南市棋盘街小学的齐玉影三位教师，分别进行了《材料的漂浮能力》、《材料的导热性》和《陶瓷材料》的课堂教学展示，针对展示的课例，结合新课标进行教学设计的分析。本次活动通过开展课例研究，优化科学课堂教学全过程，提高课堂教学质量，实现科学教师教学能力的自我提升。
音乐
11月16日，历下区音乐“爱学课堂”教学成果展示活动在私立济南齐鲁学校小学部举行。
本次研讨学习采取部分骨干教师现场观看及线上直播的方式进行，由私立济南齐鲁学校车丽媛老师和济南市义和小学的陈延哲老师呈现了两节精彩课例。车丽媛老师在《我的家在日喀则》中变身雪域卓玛，创设的西藏盛景中边唱边跳，师生共舞一曲锅庄将课堂的气氛推向了高潮；陈延哲老师在《癞蛤蟆和小青蛙》课程中，创设具体情境，大胆尝试项目化学习及学科融合，让学生在玩中学、学中乐。她还基于学情，巧妙调整设计，因势利导，互动生成出许多精彩瞬间。课后，两位老师对课例进行了教学分享，对比三次课程标准的变化，解读设计思路，介绍课例设计的缘起、内容、效果及反思。
本次活动坚持以美育人，重视艺术体验，突出课程综合，着力打造富有历下特色的“爱学”音乐课堂，让学生们在丰富多彩的艺术体验中去感受美、欣赏美，全面提升学生艺术素养，让音乐真正走近学生生活，走进学生心灵，让音乐与生命交融。
美术
11月18日，历下区小学美术“爱学课堂”教学成果展示活动在济南市历下区盛景小学举行，活动分为 “爱学课堂”教学成果展示课、教学设计分享和课后点评三个部分。
山东大学附属中学小学段林钰洁老师执教二年级上册《蜻蜓飞飞》，整节课教师由任务引导学生参与欣赏、探索、创作、表演、评价等活动，学生学习兴趣浓厚，体现了新课标下多学科知识融合的跨学科学习的特点。济南市历下区龙鼎实验学校李冉老师执教《装饰自己的名字》一课。李老师用富有感染力的语言，启发学生发散思维，学生在不知不觉中寻找问题、探究问题、解决问题。
最后，美术教研员黄倩珺就如何上好每一节美术课提出希望和要求，希望老师们博采众山之石，让“爱学”理念扎根教室，深入美术课堂，让历下美术教育越发绚丽多彩。
体育与健康
为提升课堂育人能力，推动小学体育“爱学课堂”教学实践的深入，11月18日历下区小学体育“爱学课堂”教学成果展示活动在济南景山小学举行。
济南市燕柳小学董巧珍老师展示《立定跳远》一课，通过创设情境、体育游戏帮助学生快速掌握动作技巧；解放路第一小学孙鑫老师以《“以学为基” 构建体育课堂新样态》为题作了专题分享、济南市景山小学张文君老师以《爱上体育 美丽共生》为题，介绍了学校体育学科在共生课堂方面的探索与实践；玖玺小学朱爱凤老师结合课例对区小学体育“爱学课堂”评价标准进行了精准的解读。
小学体育教研员陈鲁南老师在点评中谈到：体育爱学课堂就是要让学生体验到成功的乐趣，在坚持“健康第一”的教育理念中，让学生学得快乐，学得主动，学得有效，落实好“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、赛”一体化教学。
信息科技
为进一推进信息科技学科课程育人能力，11月18日上午历下区信息科技“爱学课堂”教学成果展示活动在济南燕柳小学举行。
张若怡老师执教的《智能校园种植》这一课，整节课给予了学生广阔的思考空间、大量的表述思维过程的机会。让学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦。齐鲁学校孙珂欣老师的《智能光控窗帘》一课，基于信息科技核心素养，重点聚焦于学生计算思维及数字化学习与创新方面，以学生生活中出现的实际问题为项目情境，学生能体验智能化设计的完整过程。在项目化学习过程中，注重“教-学-评”一致性，在自主探究、小组合作及自主评价中开展教学活动。通过师生间的生成疑问、恰当引问、及时追问，激发学生求知欲，让学生爱学、乐学，在学习中收获成长。
综合实践活动
11月16日下午，历下区小学综合实践活动“爱学课堂”教学成果展示活动在济南市燕柳小学举行。
燕柳小学的张凌丽老师《小帽子 学问大》一课引导学生围绕生活中常见的帽子展开项目化探究。山东省实验小学的李福娟老师《从衣架谈起》一课，在充满趣味的探究之旅中，教师引导学生发现，原来创新就在我们身边，创新有方法的，有效地培养了学生的创新思维。
随后，济南市文化东路小学的徐文红老师、历下区实验小学于洁老师、济南市解放路第一小学李奕老师、济南市甸柳第一小学刘希老师围绕“综合实践活动课堂教学应该是怎样的？”这一主题展开热烈的交流。
历下区小学综合实践活动教研员李玉华老师对“爱学课堂”综合实践活动评价标准进行了解读。她强调综合实践活动是培养学生综合素质的跨学科实践性课程，应从学生的真实生活和发展需要出发，让学生“爱学”，让课堂有趣、有质、有料，并利用丰富多样的实践活动和全面正确的评价体系，促进学生的全面发展。
心理
2022年11月17日下午，在济南市十亩园小学举行了心理学科“爱学课堂”教学成果展示活动。本次活动由济南五中学区负责组织，各中小学专职心理教师参与学习。
首先，由五中学片组长、济南第五中学王涛老师对活动进行介绍，接着进行课例展示。第一节由济南市十亩园小学心理教师陈万霞展示《知识的色彩我做主》一课，引导学生通过观看视频，分享感受，把握积极情绪，提升学习效果。第二节由济南市义和小学心理教师谷士峰展示《多姿多彩的我》一课，引导学生通过画手模，找优点和送优点等方式，进行积极的自我认识，发现多姿多彩的自己。教学展示后，两位教师根据自己所执教的课例进行说课。然后由五中学区的小组成员解放路第二小学心理教师王林晓、煕华小学心理教师王曦、青龙街小学心理教师张红燕进行现场评课。
十亩园小学分管领导朱枫主任结合本校开展心理健康工作的先进经验，针对“爱学课堂”的教学成果进行了总结。学习是学生生活的主题，十亩园小学通过心育课程，尤其是对学会学习课程的实践，引导学生掌握学习策略，培养学习习惯，获得学习乐趣，提高学习能力，成为终身学习的践行者。
各学科的“爱学课堂”教学成果展示活动不仅为教师提供了展示、交流、学习的平台，更让教师们明晰了提升教学质量和课堂效益的思路和走向。相信历下各学科教育教学定能乘着爱学课堂的东风，乘风破浪，进一步落实新课标精神和“双减”政策，为学生的终身发展奠基。
转自：“历下区小学教研”微信公众号
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