案例评注与刑事诉讼法学新发展研讨
暨《刑事诉讼法案例进阶》新书发布会
2023年8月5日下午，由中国政法大学科研处主办、北京星来律师事务所协办的“案例评注与刑事诉讼法学新发展研讨暨《刑事诉讼法案例进阶》新书发布会”在北京举行。来自全国各高等院校、实务部门以及媒体等共60余人参加了会议。
开幕式
会议开幕式由中国刑事诉讼法学研究会副秘书长、中国政法大学诉讼法学研究院郭烁教授主持。郭烁教授首先对参会嘉宾拨冗出席表示感谢，并介绍了本次会议的缘起和主题。他介绍说，《刑事诉讼法案例进阶》系来自全国五十余所高校、科研机构、实务机关的128位刑事诉讼法学者对刑事诉讼法学案例评注以及“研究型”案例教材合力探索的最新学术成果。他希望，这本由大家共同完成的案例教材能够为中国刑事诉讼法学研究和法学教育发展作出积极贡献。
致辞环节，首先由中国刑事诉讼法学研究会常务副会长、中国人民大学法学院陈卫东教授发言。陈卫东教授对《刑事诉讼法案例进阶》出版发行表示祝贺。他指出，该书代表了刑事诉讼法学新的研究方向，给予了学生清晰的概念，从立法到理论再到实践都有非常透彻的理解。他提出，在新时代把刑事诉讼法学的教学研究进一步推向深入，方法的创新至关重要。他强调，案例研究必须采用通说的观点，必须坚持“事实是基础，证据是依据”的法律思维。
中国刑事诉讼法学研究会学术顾问、中国政法大学国家法律援助研究院首席专家顾永忠教授围绕“感谢”“祝贺”“敬意”“希望”四点分享感受。首先，顾永忠教授对法律出版社对年轻学者的扶持表示衷心感谢。其次，对参与教材编写的128位学者出版《刑事诉讼法案例进阶》一书表示祝贺。他提出，书中所选取的案例典型、复杂且深奥，对年轻学人开展研究、培养法律思维起到了指引作用。再次，顾永忠教授对参与写作的全部作者表示了敬意。最后，希望各位年轻学者能够继续精诚合作，共同推动刑事诉讼法学的深入发展。
法律出版社副总编辑、《中国法律评论》主编姜杉对研讨会的成功召开和《刑事诉讼法案例进阶》的顺利出版表示了诚挚的祝贺。他提到了案例评注在法学研究中所具有的重要作用，指出其在诠释法律精神、促进司法公正、传承中华司法文明、繁荣法学理论研究中发挥着重要意义。他希望通过本书的出版，进一步推动案例评注类图书的发展，使此类图书成为推进法学教育改革、推进法学研究发展、促进司法实践与法学理论研究、法学教育良性互动的重要工具。
北京星来律师事务所主任王珺对出席参与本次会议的各位领导、学者表示感谢，并对《刑事诉讼法案例进阶》一书表示高度认可。她指出，本书最大特色在于系“研究型”案例评注，其中选取的案例都与司法实践紧密相关，对于学术和实务研究都具有非常重要的价值和指导作用。非常高兴星来律师事务所能够有机会参与本教材的出版工作，同各位作者、出版者结下深厚友谊。
新书发布
法律出版社高级策划编辑郑怡萍从内容和形式两个方面介绍了《刑事诉讼法案例进阶》一书。她提出，《刑事诉讼法案例进阶》具有完备的内容体系和精准的案例择选。全书案例在内容上具有完备性，选材上具备真实性。同时，所选的案例还具有精准性、全面性和权威性等特点。她指出，本书在形式上起到了锦上添花的作用。其一是每个案例评注都设计了“案情概要”“法律分析”“理论阐释”“扩展思考”等四个板块。其二则是标题设计以“案例名称+副标题”形式进行命名，突出体现案件的核心要点。其三是本书力求在不同四个板块中，能够快速地引导读者抓住核心点。这本书构建了一套详尽且全面的内容体系，使读者能够在多层次、多视角上理解和应用刑事诉讼法。最后，郑怡萍编辑对本书的128位作者以及陈卫东老师和顾永忠老师、北京星来律师事务所表示了衷心感谢。
学术研讨会
学术研讨会环节分为“案例评注与刑事诉讼法学新发展”“刑事诉讼案例教学的转向与发展”两个单元展开。
第一单元“案例评注与刑事诉讼法学新发展”由《中国法律评论》常务副主编、编辑部主任袁方主持。
北京大学法学院陈永生教授认为《刑事诉讼法案例进阶》一书的具有帮助学生了解中国刑事诉讼的实践以及推动中国刑事诉讼法学界对案例研究的兴盛两个重大意义。此外，陈永生教授还结合个人撰写论文的经历说明案例研究对推动司法改革的作用。
中国政法大学国家法律援助研究院吴宏耀教授提出《刑事诉讼法案例进阶》一书代表了一种新的模式，具有重要的生命价值，开启了刑事诉讼法学关注刑事案例的新方式。他认为这本书的出版代表了刑事诉讼法学案例研究的学术自觉，并对本书的下一步工作表达了自身的期望。
中国人民大学法学院魏晓娜教授提出《刑事诉讼法案例进阶》的面世，有利于刑事诉讼法学教学更加关注案例教学。她认为，本书通过对实践案例的搜集也有利于推动刑事诉讼理论研究。
中国社会科学院大学法学院孙远教授提到了对《刑事诉讼法案例进阶》一书“进阶”的理解。同时分享了自己从事案例研究的心得体会，以及刑事诉讼法所具备的适用的灵活性、研究对象的动态性、研究内容的复杂性和视角的系统性四个特征。
对外经济贸易大学法学院陈学权教授认为从研究的角度，一方面，案例本身是发现刑事诉讼法学研究中很多真问题的途径；另一方面，进行法解释学研究离不开案例的融合。他提出，可以通过阅读同一类主题的案例、直接参与刑事司法实务、关注同一判决中控辩审三方不同的理由等三个途径进行刑事诉讼法的案例研究。
中国人民大学法学院李训虎教授指出本书的出版符合当下“有组织科研”之要求，并结合法律评注对案例评注发表了看法。他通过举例德国对法律评注的重视程度及其法律共同体对法律评注的应用广泛，说明法律评注是沟通实务和学术的纽带和桥梁，认为法律评注的核心就是案例评注，并希望未来可以出版刑事诉讼法的法律评注。
西北政法大学刑事法学院宋志军教授认为，本书可以推进刑事诉讼法学的实证研究，有助于提升精细化、深入化的质性研究，有助于发掘刑事诉讼法以实践为导向的真问题意识。他指出，本书对于研究生的选题具有重要意义，指导学生如何从现象中发现法律问题，进而引起理论思考，再予以解决。
中南财经政法大学法学院陈实教授认为本书具有三大亮点，第一为参与撰写的人数众多，并充分肯定了本书主编郭烁教授所具备的组织能力和投稿能力；第二为知识覆盖面广，符合案例进阶的本质要求；第三为研究方法新颖，用法律评注的新方法来深入剖析每一个刑事诉讼案例，这在我国刑事诉讼法学界可谓是一次勇敢的尝试。
山东大学法学院冯俊伟教授提出本书面向了最真实的司法实践，与课堂上所接触到的纯理论知识相比有很大的不同。主编郭烁教授在编纂不同案例时不仅非常好地契合了对法律条文的关注、对理论的阐释，还做到了在更高的层面对个案进行深层次的思考。他指出，本书注重阐释法理。不仅关注个案，还从个案中提炼重要经验。此外，通过个案研究不仅能够改变人们对法律本身的既有理解，还能够推动我国刑事诉讼法的进步。
中国政法大学诉讼法学研究院王贞会教授对能够参与本次活动以及参与《刑事诉讼法案例进阶》的撰写表示感谢，他指出本书的出版具有里程碑意义，作为以应用性为主的学科，刑事诉讼法开展案例研究的意义重大。
中国政法大学诉讼法学研究院罗海敏教授认为本书对于教学研究而言可以有效应对目前刑事诉讼案例教学领域所存在的一系列不足；对于学生的论文选题而言具有很全面的参考性；对于教师的科研工作而言也有着非常重要的启发性，可为广大的刑事诉讼法学学者提供全新的研究视角，帮助他们了解过去不曾涉猎的领域。
北京外国语大学法学院郑曦教授提出本书背后所反映出的案例研习精神对于刑事诉讼法学的研究和教学而言意义重大。他认为，本书在规范分析之外，还有理论的提升，成功地将法学研究中的学界通说或者是学者们独特的见解与案件本身相关联，这在过往的案例书中实属罕见。
第二单元“刑事诉讼案例教学的转向与发展”由北京航空航天大学法学院初殿清教授主持。
北京航空航天大学法学院裴炜教授指出目前课堂案例教学呈现“三多”与“三少”的特征，强调刑事诉讼法的精细化发展和案例评注的系统化发展相辅相成，案例评注的功能也应从揭露立法与司法实践的问题逐渐转向为进一步明晰法律规范、明晰司法适用、规范司法实践。
南开大学法学院高通教授从三个方面分享了关于案例教学的想法，一是案例教学会赋予干瘪的法条教学鲜活的生机，二是案例教学会增强学生的法条分析能力，三是案例教学的素材不应局限于错案而应该通过案例去识别和发掘诉讼程序。
西北政法大学刑事法学院步洋洋教授认为案例研习不仅是实证研究方法之一，还是与法律职业资格考试教育衔接的重要桥梁，更是塑造学生价值观与理性思维的关键，并反思了课堂教学引入的案例缺乏体系性的现状。
南开大学法学院朱桐辉副教授结合自己在本书中所写的电子数据案例提出了几点再版建议，一是若要在法律分析部分加上案例评注则可以合并理论阐述和扩展思考部分，二是可以在扩展思考部分建言献策提出完善建议，并就此案例分享了更加深入的思考。
中国社会科学院大学法学院程捷副教授从自身的鉴定式案例教学经验出发指出了现有问题，一是目前刑事诉讼法典化体系化程度不足，二是指导性案例不强调论证和说理，三是许多程序争议缺乏相应的救济程序，四是我国学者针对某一问题的不同观点没有形成体系，并对案例评释与评注工作给予了展望。
对外经济贸易大学法学院曾新华副教授建议将未成年人再犯罪的逮捕适用等有关犯罪记录封存制度的问题收入到本书中，并结合自身案例研习的经历指出法教义学的研究并不封闭，从丰富的案例中提炼出规则也是法教义学研究的重点内容。
中国政法大学刑事司法学院蔡元培副教授对案例教学方法在美国的溯源以及历史发展过程中的完善和挑战进行了介绍，对案例教学方法与法学教育的目标进行分析。他指出，法学教育目标是多元的，案例教学是一个很重要的方面，是形成法学研究思路和法学学习教学的一个基础。
中国政法大学刑事司法学院张可副教授结合自身授课经验分析了刑事诉讼案例教学中存在的问题原因，一是本土的刑事诉讼案例，搜集存在困难，裁判文书对于程序法适用细节缺少细致阐述；二是过往的案例教学在案例分析方面存在不足，多数为简单的普法性质的用书，缺乏对于刑事诉讼法的深入分析，而本书可以切实的解决我们教学当中的实际问题。
中国农业大学人文与发展学院高童非副教授提出案例研习第一步就是要收集案例，第二步分析案例，这本案例进阶书籍在这些方面都有很大的关注。他指出研究型案例与实务型案例的区别，本书的编写肯定会引起一些研究者视角的改变，促使研究者更加关注案例。
中国政法大学法学院讲师白冰分析了案例教学在教学实践中遇到的问题，并提出了案例教学课未来应做的准备。一是案例课一定是小规模授课。二是案例教学一定依赖于精明强干的助教队伍。三是关于刑诉法理论问题。这本书的出版可以说极大的填补了一个空白，过去案例的研讨较为简单，而真正的案例教学是和法理论紧密结合，需要丰富的法理论才能支撑起我们真正的案例教学。
国际关系学院法学院讲师孔祥承结合自身工作经历，从案例教学的重要性、启发性、衍生性三个方面，阐释了对刑事诉讼案例教学转向与发展的看法，认为案例教学能够使学生重视程序、培养思维，并反哺实践。
北京工商大学法学院讲师李子龙从三个方面分享了自己运用案例教学的心得体会，一是通过选择好的案例培养学生的逻辑思维能力，二是案例教学需要注重学生之间的互动性，三是案例教学可以借助案例更好地讲述理论知识。
中国政法大学诉讼法学研究院讲师鲍文强从介绍域外美国的法源型案例与德国的辅助型案例出发，明确了案例教学的实质不是为了提供明确的答案而是开放一种研究的场域，强调要在案例教学的过程中充分发挥老师的引导作用。
首都师范大学政法学院讲师单子洪介绍了案例在刑事诉讼法学研究当中的两种功能，一是为了理解、解释、修正法律规范的单一性功能，二是多个案例复合起来供法学实证研究分析运用的复合性功能，并指出案例研究需要遵循代表性原则、穷尽原则以及灵活性原则这三个方面。
西北政法大学刑事法学院讲师任禹行从三个方面阐述了案例评述的作用，一是在学术层面案例评注工作的批判性、检讨性内核可以作为传统注释法学研究的有益补充，二是在教学层面案例评注能够提供更为直观和具体的解释，三是在实务层面案例评注能够弥补从立法到实践“最后一公里”的问题。
南京大学法学院张迪博士从刑事诉讼论文写作的角度分享了自己的学习心得，一是从法律规范教育体系的方面去理解法条并发现案例中的法律适用问题，二是通过了解实务的裁判思路对案例进行个案分析从而提出对策，并强调了写作时要注意指导性案例与普通案例存在差异的特殊性。
闭幕式
闭幕式由法律出版社教育分社分社长吴昉主持。
中国刑事诉讼法学研究会副会长、清华大学法学院张建伟教授对本次会议进行总结。他指出，本书的写作方式充满创意，契合当下刑事诉讼法学研究和案例研习的新趋势。案例教学可以分成两个阶段，一是教学中加案例，目的是为了增加教学的趣味性；二是案例带教学，即借鉴判例法的教学方式，可以用一个案例贯穿始终。刑事诉讼法案例的相关分析可以更加立体和全面，实现法社会学、法经济学等的纵深发展。他认为，本书的出版以及本次研讨会的召开展现了刑事诉讼青年学者的锐见和朝气，青年学者以集体的、群体的、群像的形式走上学术舞台，具有相当大的文化意义；希望他们在未来更进一步，为中国法治建设贡献更多力量。
撰稿人：龚炜博、程铂瀚、熊馥琳、王百庆、刘铭烨、冯嘉明、王丹阳。
转自：“法学学术前沿”微信公众号
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