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第二届信息化教育、发展与艺术鉴赏国际会议(EDAA 2024)

发布时间:2024/9/2 16:35:01 作者:张老师 阅读:83

会议官网:www.itedaa.com

会议时间:2024年10月17日

截稿时间:2024年10月01日

会议地点:江苏苏州

收录检索: 其它、 EI、 CNKI、 Ei_Compendex、 CPCI、 Google、 Scholar

第二届信息化教育、发展与艺术鉴赏国际会议

The 2nd International Conference on Information Technology Education, Development, and Art Appreciation


一、大会信息

会议简称:EDAA 2024

会议官网:www.itedaa.com

投稿邮箱:edaa@sub-paper.com

会议秘书:罗老师15799881881(微信同号)

大会时间:2024-10-17(以官网为准)

大会地点:中国·苏州

截稿时间:请查看官网

收录检索:提交Ei Compendex,CPCI,CNKI,Google Scholar等

审稿通知:投稿后2-3日内通知

其他说明:需要延期投稿,参会证书,会议邀请函,会议通知或了解更多会议,请联系组委会老师


二、会议简介

第二届信息化教育、发展与艺术鉴赏国际会议即将拉开帷幕。这是一场旨在汇聚全球教育工作者、信息技术专家、文化学者以及艺术创作者的高端对话平台,共同探讨在信息技术迅猛发展的背景下,如何更好地融合信息化手段于教育之中,并通过数字技术促进艺术文化的传承与发展。

会议期间,参会者将围绕信息化教育工具的应用、在线学习资源库建设、虚拟现实技术在教学中的实践、人工智能辅助个性化教育方案设计等前沿话题展开深入讨论。此外,大会还特别设置了艺术鉴赏分会场,聚焦于数字媒体艺术创作、非物质文化遗产数字化保护、博物馆与画廊的虚拟展览策划等方面,旨在探索新技术条件下艺术欣赏的新模式。


【三】、会议主题

信息化教育:

教育科学

人工智能

软件工程

学习模型

学习模型

移动学习

远程教育

智慧教育

主动学习

多媒体教学

计算机教育

教育机器人

数据库技术

数字化测评

信息化教育

教育数据挖掘

智能学习环境

计算机辅助教学

计算机体系结构

知识表示和推理

在线/虚拟实验室

电子学习平台和工具

数据挖掘和机器学习

信息技术与学科教学

人工智能与开放式学习

自然语言处理和语音技术


发展:

经济方法

经济政策

经济体系

文艺传承

健康教育

人文关怀

人道主义

心理健康

金融经济学

国际经济学

金融经济学

思想政治教育

共建和谐社会

社会治理创新

社会工作基础

社会学与发展

高级微观经济学

企业并购的方法

历史和社会发展

公用事业的发展

社会发展理论研究

媒体、信息和通信

人文社会科学教育

社会发展理论研究

综合开发与对策研究

新时代的理论与思想

社会变迁与生态文明

商业大数据分析与应用


艺术鉴赏:

播音主持

美学原理

文化产业

宗教研究

影视管理

中国书画

表演艺术

文化产业

美学鉴赏

装饰底座

雕塑基础

显示设计

环境雕塑

公共管理

文学和诗歌

美术与动画

艺术学理论

历史和地理

中外文化史

材料和技术

壁画和浮雕

音乐与舞蹈学

戏剧与影视学

数字媒体技术

景观规划设计

空间形态设计

【研究领域包括但不限于以上主题】


【四】、参与方式

1.旁听参会:不投稿且不参与演讲及展示。

2.汇报参会:10-15分钟口头报告演讲。

3.投稿参会:文章将登刊在论文集,出刊后统一提交检索。


【五】、检索与出版

评审录用后,文章将以会议论文集的形式出版,最终提交EI Compendex、Scopus和Inspec等数据库检索


【六】、论文提交

1.文章需全英文投稿,请将英文稿件(Word)发送至组委会邮箱,邮件标题“作者姓名+联系方式+投稿。”

2. 如果您只是参加会议作报告,不需要发表文章,请将文章摘要投递到组委会邮箱即可;摘要投稿无格式要求,具备标题、内容、关键词、作者信息即可,篇幅建议控制在1页以内,最长不超过2页。


【七】、费用说明

1、会议稿件费用包含出版、一本纸质版论文集;

2、收费均可开具国家税务总局统一的正规全电发票,可开“会议注册费”或“版面费”;

3、学生投稿可优惠200元/篇,凭学生证或其他能证明身份文件;


【八】、联系方式

组委会:罗老师

TEL:15799881881(微信同号)

QQ:2130572537

E-mail:15799881881@163.com

查找更多会议

https://blog.csdn.net/Teacher__Luo


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