家长们，您愿意和老师一起走吗？
唐洪琼老师说：“对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百，就是父母头顶上的一片天”。从教这几年，每当我面对孩子们调皮捣蛋不听话，失去爱心时；面对自己教了几十遍的知识点孩子们没有掌握，失去耐心时。我总是用这句话来安慰、激励自己，告诫自己不丢弃、不放弃任何一个学生。
可最近发生的这件小事，却让我对这句话的信赖产生了动摇。这学期是我第一次带幼儿园，一直带小学的我没有任何经验，我就参照教本按部就班的上课。我们中班的美术书上有一个小制作，用果冻壳，卡纸做出一只青蛙。考虑到这个小制作的材料和过程都很简单，而且书上也有详细的制作步骤，同时也为了考验一下家长们对幼儿园工作的支持程度。我就把美术书发到每个孩子的手中，并反复叮嘱孩子们一定要让家长帮助完成这个小制作。我们总共就十五个孩子，只有七个孩子由母亲看管，其他的都由爷爷奶奶或其他亲属代为看管。但我想只要家长们愿意参与，完成这个小制作应该不成问题。
第二天清晨，我捧着用一次性杯子做的特大号青蛙向幼儿园走去，一路上想象着孩子们手捧各式各样的青蛙互相参观的情景，我不禁喜上眉梢。可直到最后一个学生入园，也没有看到一只哪怕是做的不成样的青蛙。我的心一下凉了半截，上课时，我问孩子们为什么没有把青蛙带来呀，他们几乎一口同声的答道家长们不愿意帮忙做。也许是孩子们表述的不够清楚，家长们不明白做什么，我这样安慰着自己，放学时我把这个小制作的任务继续布置下去。
但下午上课时，依然只有我做的一只青蛙瞪着焦急的大眼睛寻找着同伴。我仍不死心，下午放学时，继续把这个任务布置下去。但第二天上课时，仍然重复着昨天的故事，直到中午放学时，才有几个家长向我询问青蛙的做法，我拿出这只被冷落多时的青蛙，并简单讲解了制作过程，这几个家长都表示回去一定帮孩子做。这些孩子的父母大都是八零后，如果稍微用心看看书上的制作过程，不可能不会做的，我真搞不懂为什么他们就不愿意配合老师帮孩子完成这样一个小小的制作呢。是没时间，不情愿，还是觉得老师布置的任务太无聊？一丝淡淡的哀愁在我的心头荡漾，为自己，也为孩子们。但不管怎样，总算有家长愿意配合了，哀愁很快就被希望冲淡了。可接下来一连几天毫无收获的等待，让我彻底绝望了。不是为自己布置的任务没有完成，是为这些孩子们担忧，为他们的未来忧心。别看他们现在小，他们是祖国未来建设的栋梁，是民族振兴的希望，是家庭的延续和传承。他们以后是要走进世界的大舞台的，从小如果没有的良好的家庭教育，学校教育，他们将来拿什么和世界的强者竞争？凭什么创造更优越的生活条件啊？
“不让孩子输在起跑线上”的口号正如火如荼的喊着，可这一切仿佛与我们这些边远农村的孩子和家长无关。作为一名八零后的幼儿教师，在教育的这条大路上，我什么时候能不再孤单啊！亲爱的家长们，你们愿意和老师一起走吗？