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复合影响因子:3.807,综合影响因子:1.837
《中国特殊教育》(月刊)创刊于1994年,是由中华人民共和国教育部主管,中国教育科学研究院主办的教育类学术刊物。主要栏目:新思想指引新征程、全纳教育研究、听力障碍研究、孤独症研究、学习障碍研究、比较特殊教育研究、特殊教育师资研究等。
复合影响因子:9.253,综合影响因子:6.134
《教育研究》(月刊)创刊于1979年,是由中华人民共和国教育部主管、中国教育科学研究院主办的教育理论刊物。该刊反映我国教育科学理论研究与教育改革成果,探讨有中国特色的社会主义教育理论体系,发表关于教育思想与办学方向、教育史、教育评估、教育管理体制改革等方面的文章。主要栏目:教育基本理论、国际与比较教育、基础教育、高等教育、教育经济与管理、教育发展战略、教师教育等。
复合影响因子:2.703,综合影响因子:1.43
《外国教育动态》(月刊)创刊于1965年,是由教育部主管、北京师范大学主办的教育类学术刊物。主要栏目:全球教育治理研究、高等教育研究、教育思想与理论研究、职业教育与成人教育研究等。
复合影响因子:2.973,综合影响因子:1.14
《教育科学研究》(月刊) ,创刊于1990年,是北京教育融媒体中心主办的综合性教育学术刊物;主要面向广大一线教师、校长,教育研究人员及教育行政管理人员;发表教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验和国外教育动向等文章;稿件以反映教育现实和实践问题为主,强调理论联系实际,小问题深挖掘,低重心高质量。 主要栏目:理论探索、发展研究、管理与评价、课程与教学、德育与心理、学校科研、科研方法。
复合影响因子:3.249,综合影响因子:2.402
《研究生教育研究》(原:教育与现代化)(双月刊)创刊于1986年,是中国科学院主管,中国科学技术大学主办的教育类学术期刊。本刊以“鼓励探索、激励创新、倡导求真”为宗旨,致力于探索研究生教育发展规律,反映研究生教育教学最新成果,倡导先进的教育理念,促进拔尖创新人才培养,为创新型国家建设和科教兴国、人才强国战略服务。主要栏目:理论探索、改革与发展、招生与培养、导师论坛、研究生教育评估、专业学位研究生教育、学科队伍建设、比较教育研究等。
复合影响因子:7.315,综合影响因子:4.685
《远程教育杂志》(双月刊)创刊于1983年,是由浙江省教育厅主管、浙江省广播电视大学主办的学术期刊。本刊以"促进现代远程教育理念与技术的发展和应用"为办刊理念,以现代远程教育市场为背景,面向基层,面向实践,面向远程学习者,提供智慧论坛、学习新媒、虚拟课堂、互动平台、资源市场,打造专业性、学术性、服务性为特色的一流期刊。主要开设有本期特稿、理论前沿、学习新论、海外之窗、学术视点、深度阐述、专题研讨、调研分析、新颖领域、社区教育等多个栏目。
复合影响因子:4.417,综合影响因子:3.563
《中国大学教学》(月刊)创刊于1982年,教育部主管、高等教育出版社有限公司主办的综合性高等教育教学研究刊物。主要栏目:论教谈学、人才培养模式、专业与课程建设、实验与实践教学、教学管理、研究·探索等。
8现代教育技术(官网投稿)
复合影响因子:4.082,综合影响因子:2.258
《现代教育技术》(月刊)创刊于1991年,由教育部主管,清华大学主办,为中国教育技术协会会刊。该刊面向教育理论研究和教学实践探索的诸多领域,尤其关注教育信息化、现代化建设,为教育技术理论研究和实践探索提供学术园地。主要栏目:研究与发现、前言洞察、应用与启示等。
9复旦教育论坛(官网投稿)
复合影响因子:3.111,综合影响因子:2.152
《复旦教育论坛》(双月刊)创刊于2002年,是经新闻出版总署批准,由教育部主管、复旦大学主办的高等教育学术期刊,国内外公开发行。宗旨:以“三个代表”重要思想为指导,探索和研究高等教育的理论与实践问题,反映高等教育改革和发展的研究新成果,扶植创新,鼓励争鸣,开拓视野,推动有中国特色的社会主义现代大学制度建设。主要栏目:评论、新论、专题、专论、方略、域外等。
复合影响因子:7.203,综合影响因子:4.462
《开放教育研究》(双月刊)创刊于1982年,是由上海市教委主管、上海开放大学主办的,面向国内外公开发行的旨在传播开放与远程教育新思想、新理念、新技术和新方法的学术期刊。主要栏目:开放视点、学术前沿、理论探究、研究报告、技术支撑等。
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