《教师教育学报》（双月刊），自2014年1月起正式创刊，由中华人民共和国教育部主管，西南大学主办，西南大学期刊社编辑出版。坚持中国特色社会主义办刊方向，坚持教师教育研究特色，主要关注教师教育发展前沿，跟踪教师教育热点话题，刊发教师教育研究成果，设立特约专访、教育理论前沿、教师教育理论、教师专业发展、课程教学理论、学科教育教学、教师教育管理、国际教师教育、教育专题论坛等栏目。

《物理通报》（月刊）创刊于1951年，是由河北省科学技术协会主管、河北省物理学会、中国教育学会物理教学专业委员会主办的以教学研究为主的期刊，是建国后最早出版的物理类期刊之一。主要栏目：课程改革探索与讨论、大学物理教学、中学物理教学、物理教学与课程思政、竞赛与物理专题研修、教师发展与学生研究、教学设计与实施、物理实验教学、考试与评价研究等。

《物理通报》（月刊）创刊于1951年，是由河北省科学技术协会主管、河北省物理学会、中国教育学会物理教学专业委员会主办的以教学研究为主的期刊，是建国后最早出版的物理类期刊之一。主要栏目：课程改革探索与讨论、大学物理教学、中学物理教学、物理教学与课程思政、竞赛与物理专题研修、教师发展与学生研究、教学设计与实施、物理实验教学、考试与评价研究等。

《物理通报》（月刊）创刊于1951年，是由河北省科学技术协会主管、河北省物理学会、中国教育学会物理教学专业委员会主办的以教学研究为主的期刊，是建国后最早出版的物理类期刊之一。主要栏目：课程改革探索与讨论、大学物理教学、中学物理教学、物理教学与课程思政、竞赛与物理专题研修、教师发展与学生研究、教学设计与实施、物理实验教学、考试与评价研究等。

《物理通报》（月刊）创刊于1951年，是由河北省科学技术协会主管、河北省物理学会、中国教育学会物理教学专业委员会主办的以教学研究为主的期刊，是建国后最早出版的物理类期刊之一。主要栏目：课程改革探索与讨论、大学物理教学、中学物理教学、物理教学与课程思政、竞赛与物理专题研修、教师发展与学生研究、教学设计与实施、物理实验教学、考试与评价研究等。

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《物理通报》（月刊）创刊于1951年，是由河北省科学技术协会主管、河北省物理学会、中国教育学会物理教学专业委员会主办的以教学研究为主的期刊，是建国后最早出版的物理类期刊之一。主要栏目：课程改革探索与讨论、大学物理教学、中学物理教学、物理教学与课程思政、竞赛与物理专题研修、教师发展与学生研究、教学设计与实施、物理实验教学、考试与评价研究等。

《物理通报》（月刊）创刊于1951年，是由河北省科学技术协会主管、河北省物理学会、中国教育学会物理教学专业委员会主办的以教学研究为主的期刊，是建国后最早出版的物理类期刊之一。主要栏目：课程改革探索与讨论、大学物理教学、中学物理教学、物理教学与课程思政、竞赛与物理专题研修、教师发展与学生研究、教学设计与实施、物理实验教学、考试与评价研究等。

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