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6、出刊日期：旬刊，理论版每月20日出版。
2025年11月5日星期三
教学与管理(理论版)来稿须知
【2025年15期信息】
《教学与管理》创刊于1984年,是一份全面服务于我国基础教育事业的教育类期刊。全国统一刊号CN14-1024/G4,国际标准刊号ISSN1004-5872。《教学与管理》为旬刊,其中,《教学与管理理论版)主要服务于我国中小学教育教学,为教育理论工作者研究基础教育问题提供交流学习平台。
栏目设置
教育理论与政策、基础教育治理现代化、教师发展与学生成长、教学内容与方法、教育与教学评价、全球基础教育经验与借鉴等。
来稿说明
1.选题符合本刊出版宗旨,面向中小学教育教学和管理,具体可参考我刊官网及公众号公布的“选题计划”。
2.文字通顺、精练,内容翔实,逻辑严密,字符数不低于7000,以9300或11300字符为宜。
3.内文图表清晰,标识正确。
4.文中所有注释和参考文献一律以参考文献的形式在文末著录,文中的角标应和文末参考文献的序号一致。建议参考文献数量不少于10条。
参考文献的格式如下:
专著:[序号]作者.书名[M ].出版地:出版者,出版年:页码.
示例:[1]余文森,龙安邦.指向核心素养的课堂教学探索[M].北京:高等教育出版社,2021:4.
译著:[序号]作者.书名[M].译者,译.出版地:出版者,出版年:页码.
示例:[1]索耶.剑桥学习科学手册[M].2版.徐晓东,杨刚,阮高峰,等译.北京:教育科学出版社,2021:45.
期刊:[序号]作者.标题[J].刊名,年,卷(期):起止页码.
示例:[1]杨静.新课标背景下语文学科实践的教学论思考[J].教学与管理,2023(32):30-35.
[2]侯怀银,梁林珍.20世纪我国外国教育史学科建设的回顾与展望[J].教育理论与实践,2024,44(01 ):10-17.
论文集:[序号]作者.标题[C]//编者.文集.出版地:出版者,出版年.
示例:[ 1]曹孚.关于费尔巴哈的提纲第三条与教育[C]//瞿葆奎.教育学文集·教育与人的发展.北京:人民教育出版社,1989.
学位论文:[序号]作者.标题[D].所在城市:保存单位,年份.
示例:[1]陈忠贤.小学教师对家校合作的态度及其影响因素研究:以上海市虹口区为例[D]上海:华东师范大学,2015.
网络文献:[序号]作者.标题[EB/OL].(更新日期)[引用日期]. http://….
示例:[1]中共中央办公厅,国务院办公厅,关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见[EB/OL].(2021-07-24)[2022-10-16 ].http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/202107/t20210724_546576.html.
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《教学与管理》2025年选题计划
【2025年13期信息】
1.基础教育理论与政策
基础教育相关理论研究
中国式教育现代化的基础教育理论与实践
新质生产力驱动教育现代化转型的理论与实践
国家教育数字化战略实施研究
教育强国建设基础教育理论与实践
高质量基础教育体系的微观系统建设
教育治理体系和治理能力现代化探讨
基础教育阶段拔尖创新人才的鉴别与培养
教育数字化资源建设及风险防范
学龄人口动态与学校教育适应性研究
基础教育督导与监测机制的改革与完善
基础教育教研管理机制的创新
教育法制的完善与实施
陶行知教育思想的创新实践
2.学校高质量发展理论与实践
党组织领导的校长负责制实践
学校治理现代化探索
校园安全问题研究
区域教育综合改革的实践创新
教联体的建设与创新实践
普通高中特色、多样化发展
国家、地方、校本课程一体化实施
人工智能赋能学校教育、教学
学校教学与学业评价改革
新课标的教学与测评
新课标教材及教师用书的使用与完善
数字化教材的建设与使用
跨学科教学与课程整合
课堂教学、实验及学科实践创新
学科核心素养的培育与测评
中、高考改革及其配套措施与评价
3.教师发展与学生成长
教育家精神引领的教师队伍建设
教师补充政策与流动机制研究
教师减负与教师激励
教育惩戒与师生权益维护
名师、名校长培养问题探讨
师生心理健康教育实践创新
学生生涯教育创新
大课间活动的开展
4.国外教育经验分享与借鉴
国外基础教育教学成果的研究与借鉴
