懂比爱更重要

为什么孩子总会说“理解万岁！”通过做好线上上课的管理，我明白了——被理解是每个人对他人的情感渴求；懂比爱更重要……

线上上课的管理是一次巨大的挑战，于是，近期我在线上管理上做了一些简单做法与思考。

一、班级公约常规范

“凡事预则立，不预则废”，线上管理也要立规矩。

（一）制定网课班级公约并及时督促提醒。

班会课、班级群强调班级公约纪律，规定好课前、课中、课后的具体要求。并在网课期间时时督促提醒。

（二）每周进行量化总结、小组PK

本来是值日班长负责线上共享文档统计，但由于线上电子数据多，耗时费眼，数据总滞后，就交给了家中有打印机可以打印纸质版名单的学习委员负责，不过这样以来，学习委员工作量就比较大。

供图：郑州14中

二、班级管理齐参与

班级管理不是班主任一个人的事，要全盘发力，聚沙成塔。

（一）发挥班干部引领作用

班干部是一个班级的风向标，用好班干部尤为重要。首先，明确班干部的职责，做好班长、学习委员、课代表、组长的责任划分。其次，每周一中午定期召开班委会议，及时发现班级存在问题并商量应对措施。最后，结合德育处的要求对积极负责的班委全班进行投票表彰。发挥学生干部的主观能动性，重视过程性的督促和指导。

（二）发挥家长示范作用

班主任的及时联系家长。在表扬孩子的同时也肯定一下家长们的付出，也让家长发现自己孩子的优点，感受到这段期间的陪伴是有所收获的，在肯定中会以更加积极乐观的心态配合学校的工作。家校同心，其利断金。

（三）任课老师落实反馈

网课最不好操作的就是学生学习效果的落实。课代表协助任课老师每周抽查提问一个小组，督促学生记笔记、背诵。另外，及时反馈信息。课代表每节课后及时总结课堂回答问题积极、状态精神饱满或上课迟到、听课时长偶尔不够等学生，任课老师也会及时反馈到班级微信群，让家长看到孩子的网课状况，没有看到自己孩子名字的家长，也有一部分会和我沟通了解情况，还有一部分家长无形中就会多关注孩子网课学习状况。

三、榜样力量多鼓励

网课上的时间久了，都有一个疲劳期，所以更要多表扬，即使一点点的闪光点，我们也可以拿出来表扬。多渠道多方式表扬，班级微信群、钉钉作业、班会、朋友圈等，让学生的努力被看见。

每个人都喜欢被表扬。我们班有两个学习基础不好的女生，自从表扬鼓励了作业后，作业和笔记能及时完成，也都完成比较好。

四、心理健康添动力

网课疲劳期，学习和生活上会出现很多问题，这时候需要班主任的沟通与引导。

（一）沟通交流应对问题

我根据心理学讲座所学知识，分析学生不同的性格类型，利用孩子们课余时间与其沟通交流，并及时记录，应对当前所存在的问题。

（二）调查分析明确方向

通过调查问卷的形式明确学生存在拖延问题，根据同学们的建议，班会课上提供一些克服拖延症的方法和技巧，鼓励增添动力。

供图：郑州14中

五、线上管理的反思

（一）积分管理过于细致，学生疲于应付，班干部天天计算得分，分散学习注意力。今后需要简化积分管理，探寻省时高效的线上班级积分统计，把握好大方向。

（二）线上管理“简单粗暴”，除了监管和看守，还能不能想想其他的办法？更好地促进学生成长，激发学习热情，带领学生去奋斗，让其精神明亮。

（三）掌握沟通技巧，站在学生和家长的位置去思考问题，不断改变教育方法，用学生能接受的方法教育。

读懂学生，被理解是我们每个人对他人的情感渴求，所以我特别赞同一句话——懂比爱更重要。我总以为有爱的教育就够了，但我的爱有时也只是自我感动式的一厢情愿，只有理解学生才会让其健康成长，所以他们才会说：“理解万岁！”

且思且行且成长，愿我们都能拥有爱，懂得爱，收获美满的人生。

转自：“老胡聊科研”微信公众号

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