综合观点|英语教学比重有没有降低？为什么？（附：教育部答复、英语教育教学专家解读）

教研君说：

在今年4月义教课标公开发布之后，有传言说英语教学比重降低了，然而，认真比对了教育部教基〔2001〕28号文《义务教育课程设置实验方案》和教育部教材〔2022〕2号文《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知》之后，发现英语在九年义务教育阶段各学科总课时占比均为6-8%，根据这一数据，我们得知义务教育阶段英语教学比重并未降低，更严谨地讲应该是：并没有改变。

另外，值得一提的是，在《义务教育英语课程标准（2022年版）》中，对各级别课外阅读量提出了明确要求，例如，一级和一级+要求课外阅读量累计达到1500-2000词，二级和二级+要求课外阅读量累计达到4000-5000词，三级（七年级）要求达到7万词以上，等等。跨度较大，给英语老师们带来了全新的挑战。

当老师们刚逐渐淡忘了新学期的担忧“英语课时究竟会不会调整？”以及逐渐适应了”自己的课表上多了（好些）其他要教的科目“，前几天教育部官网官方提及了关于“英语教学”的相关事宜，亮出了正式答复，答复标题：《对十三届全国人大五次会议第9010号建议的答复》，具体内容为教育部对“关于增强文化自信增加中国文化内容教学改革和降低英语教学比重的建议”。此答复中明确指出：“《义务教育课程方案（2022年版）》规定，各科目课时比例为：语文20%-22%，数学13%-15%，体育与健康10%-11%，外语6%-8%，等等。”以及“根据中央要求确定外语考试比重。2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确规定保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变。现阶段外语统考安排是按照中央对高考改革顶层设计确定的。”

关于教育部网址刊登此文的时间是9月23日，而答复的日期是8月7日的疑惑，在下面专家观点1的文章中有具体解读。

昨天，各大主流媒体和自媒体也纷纷转载教育部《对十三届全国人大五次会议第9010号建议的答复》的内容。今天，也有诸多专家学者作出了相关解读。

现将教育部答复和专家观点选择综合如下，仅供学习和参考。

点击文章题目即可进入相应链接阅读。

教育部答复：

《对十三届全国人大五次会议第9010号建议的答复》

专家观点1：

《教育部答复“降低英语教学比重建议”，有何潜在意义？》

专家观点2：

《因为英语，人生多个选择，看见更大的世界。它是寒门孩子进步的阶梯，你却视之为负担和累赘？》

以上“教育部答复”、“专家观点1”和“专家观点2”部分的内容综合自公众号“中国教师报”、“凌哥英语”和“英语教学设计院”。

转自：“小学英语教学与研究”微信公众号

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