做好这十点，教改课题通过很简单

一、选题要小

假大空的课题肯定过不了，所以在选题时最好是能从自己的教学实践出发，找到一些实际问题，然后确定一个精准的主题，这样你的课题就显得非常具有指向性，更受专家的青睐。

二、题目要新

朴实无华的题目可以，但平庸的题目绝对不行，因为专家要面对的课题成百上千，一个普通的题目是无法吸引人的，而且现在的课题申报规模都比较大，各种各样的普通题目已经让人产生了审美疲劳。所以，确立课题题目时，在保障精准描述课题研究主题的基础上，尽量能增加一些抓人眼球的新要素，这样才能使课题立项顺利通过。

三、逻辑要顺

要能够通过主问题和子问题的逻辑框架设计，来让专家一眼就看清你的课题逻辑，能够认同你所阐述的逻辑，这样专家才会进一步去审查。所以合理的课题逻辑非常关键，如果没有能够有逻辑的完成相关内容的描述，那么基本上是不可能通过的。

四、填写规范

课题申报书填写要规范，别拿写课题不当回事儿，要严格按照申报书的规范，来认真填写每一个条目，并确保能够按照不同条目的写作方法。如果自己不会，就要去问别人，但一定要保障填写的规范，不规范的课题申报书是没有人愿意看的。

五、准备时间要长

最少要有半年的时间来策划课题，搜集材料，填写课题申报书，进行课题申报立项，这些工作都非常的耗费精神，且需要反复的进行修改和完善，所以准备时间一定要长，否则你的课题申报质量肯定无法达标。

六、课题材料要全

在课题申报过程中，除了课题研究相关的理论材料之外，申请人还要提供一些与自己教学经历或教研经历相关的材料，包括荣誉证书、论文发表情况、获奖情况、课题研究情况等，这些都需要相应材料的支撑，所以最好能提前做好相关材料的准备，并按照课题研究的相关性，列出已具备的研究基础。这些能够体现你教研能力的材料，将会为你的课题增光添彩，让你的课题更容易通过。

七、方案要可行

研究方案要可行，只有具备较强可行性，能够最终落实到实践教学或实践教研中的研究方案，才是好的方案。所以在方案说明的写作中，要详细说明每一阶段的工作安排，通过可行性分析的方式，证明自己的方案具有较强的可行性，能够确保研究工作的有序推进。如果没有这方面的充分说明，专家可能会认为你的研究工作不够合理，难以起到真正的作用，就不会予以立项。

八、成果要扎实

不能简单的只写课题结题报告，这样的预期成果是不够扎实，不够全面的，最好能够根据课题研究的主题，确立理论和实践方面的多个预期成果，且阶段成果和最终成果之间有着紧密的联系，能够形成一套严密的成果支撑体系，这样的成果才够扎实，才能获得认可。

九、消息要灵通

不能一门心思只进行自己的课题写作和课题申报，要主动与他人交流，了解当前课题申报的规范要求，及时向有关专家进行咨询，并根据咨询反馈的结果，来修订自己的研究主题或研究方向，还要让更多人知道你在申请什么样的课题，以便于获得更多的支持，消除一些潜在的障碍。

十、修改要认真

并不是每次课题申报都能获得成功，但申报之后，如果具备一定的可行性，专家会给出详细或大概的修改意见，这时候你就要认真的进行修改，严格按照专家的意思一项一项的去完成。如果专家反馈意见比较含糊，则需要向有过经验的教师咨询，去了解专家反馈意见的含义，然后再进行认真的修改。一般来说，进入修改阶段，就说明你的课题是有价值的，已经是立项通过的关键一步，这时候如果不认真修改，可能将会错失一次难得的机遇。

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