深耕细研踏歌行 共谱教研新美篇——语文组生本课堂名师开放周教研活动总结会侧记

孟冬之季，繁霜霏霏。12月27日下午，实验初中语文组召开了生本课堂名师开放周教研总结会。全体语文老师参加此次活动，语文组教研组长宋清美主持会议。

此前学校开展了名师开放课堂展示活动，语文组薛秀芬老师进行了两个周的课堂公开展示。本次活动由名师生本课堂经验交流、骨干教师评课研讨和从高考变化谈初高中衔接等三部分组成。

首先，薛秀芬老师交流自己在课堂教学中的经验。她针对此次开放周，精心设计了六种课型：古代诗歌、现代诗歌、童话、文言文、现代文阅读、作文讲评。每种课型都设计朴素而精巧，注重培养学生的独立思考能力和深入阅读文本能力，以学生为本，注重学生参与互动。仰之弥高，钻之弥坚，教之以法，研之用心。

接着，逯顺法副校长和冷延芝、朱晓丽等骨干老师分享听课收获和评课意见。

逯校长提出薛老师的课教学思想新，教材理解准，教学方法活，课堂结构紧，教学效果实。在读中感知，在读中体验，在读中悟情，架设起文、师、生三者和谐的课堂。

冷老师认为薛老师在讲课中，注重对学生思维品质的训练，对学生思考能力的提升和对学生内在品质的培养。薛老师不仅注重学习方法的指导，让学生通过学习“一篇文”而学会学习“一类文”，更注重培养学生走进文本的能力，给学生提供阅读文本的支架，让学生在阅读文章时有了抓手，通过读懂一篇文章而达到读懂一类文章的目标。

朱老师围绕教学设计进行了点评：薛老师的课堂教学设计朴实自然，立足学生学习需要和教材文本特点进行教学内容与活动的设置，紧紧依托新课标精神，充分体现了以学生为主体的理念；给学生充足的读书时间，鼓励学生大声朗读，培养良好习惯；尤其是在学习《天上的街市》时，在朗读指导中培养理解能力，体现对学生想象能力和创造性思维的阶梯性训练，可谓匠心独运。

然后，杨蓉老师依据自己初高中的从教经历，从高考题型变化的角度对初中教学的衔接提出了宝贵建议。杨老师用近两年高考题型的变化启发初中语文教学，也要更注重学生的思维能力和创新能力的培养，评价学生的综合素质。在语文教学中，要树立全局思想，重视学生认知能力发展的连贯性和完整性。

最后，卢桂华副校长进行总结。卢校长充分肯定了此次活动的实效性，强调继续实施好生本课堂教学，并对后续工作进行了布置，鼓励老师们互相学习，共同提高。

本次活动，依托名师开放周进行专题研讨，更好地促进了我校语文新课程标准的落实，让语文课堂教学充满新活力。

转自：“胶州市实验初级中学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！